情緒是沒(méi)有好壞之分的，但是有些家長(zhǎng)覺得孩子總是易怒易暴燥是非常不好的，因此為了改正孩子這一壞習(xí)慣，就采取各種方法，有的家長(zhǎng)甚至不惜打罵孩子，家長(zhǎng)這樣的做法并不能幫助到孩子，反而會(huì)使孩子的這一情況愈加嚴(yán)重。

孩子易怒易暴躁怎么教育

1、等孩子冷靜之后在進(jìn)行教育。孩子發(fā)脾氣結(jié)束后，不要把焦點(diǎn)放在“發(fā)脾氣”，要放在孩子身上。當(dāng)你提出某個(gè)要求時(shí)，孩子拒絕并向你發(fā)脾氣時(shí)，等他發(fā)完脾氣后，平靜的向他重復(fù)要求。你要保持堅(jiān)決的態(tài)度，讓孩子知道發(fā)脾氣起不到任何作用，只是在浪費(fèi)時(shí)間。

此外，孩子有時(shí)候無(wú)法讓你控制的發(fā)脾氣行為，有可能會(huì)激怒你，導(dǎo)致你沖動(dòng)打孩子。父母不應(yīng)該以任何理由打孩子，這樣不僅對(duì)孩子身體上造成傷害，對(duì)孩子的心理的健康發(fā)育也會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重影響。

2、父母應(yīng)該幫助孩子從思想上認(rèn)識(shí)到暴躁的危害。爸媽要讓孩子從思想上認(rèn)識(shí)到暴躁的危害，告訴他暴躁不但會(huì)傷害朋友，妨礙學(xué)習(xí)，還會(huì)傷害身體，是一種不良的個(gè)性品質(zhì)，在他目前的社交范圍內(nèi)，應(yīng)該多加注意。例如，告訴他：“因?yàn)橐患∈麓蟀l(fā)脾氣，會(huì)讓人對(duì)你印象大打折扣，也很可能傷害別人?！?/p>

3、給予孩子適度的關(guān)愛。爸媽對(duì)孩子不要盲目溺愛，特別是獨(dú)生子女家庭，對(duì)孩子百依百順，一切以孩子為中心，把孩子視為家庭中的“太陽(yáng)”。

實(shí)質(zhì)上，父母施以孩子太多的溺愛并不是一件好事，從小在溺愛中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子個(gè)性自私，沒(méi)有自己處理人際關(guān)系的能力，對(duì)其成長(zhǎng)是極為不利的。

4、學(xué)會(huì)接納孩子的情緒。有時(shí)候親子溝通總會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，很大原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有理解和接納孩子的情緒，在孩子犯錯(cuò)時(shí)只會(huì)一味的發(fā)怒吼叫，批評(píng)教育。

這樣的做法容易形成習(xí)慣，易怒的情緒也會(huì)容易養(yǎng)成。當(dāng)我們接納了孩子的情緒，就意味著我們?cè)敢庹驹诤⒆拥慕嵌瓤磫?wèn)題，我們也因此不會(huì)產(chǎn)生極端的情緒。

而當(dāng)我們站在孩子的角度時(shí)，孩子也能感受到父母的理解和接納，因此也會(huì)更愿意和父母產(chǎn)開心扉。

孩子情緒易怒的原因

1、孩子身體不適導(dǎo)致的。孩子在生病期間，身體的不適感會(huì)讓孩子的情緒變得敏感，這時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)小事情都會(huì)引發(fā)孩子的暴躁情緒。因?yàn)樵谏∑陂g，孩子的身體是會(huì)受到一定的折磨的。

生病是一個(gè)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的過(guò)程，這也就意味著孩子要一直承受折磨，這種不適感會(huì)刺激孩子的神經(jīng)，產(chǎn)生負(fù)面情緒。

2、父母的言行影響。其實(shí)很多父母自身是屬于易怒性格的，只是平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的一些言行舉止有失偏頗，所以總是疑惑自己教出來(lái)的孩子為什么會(huì)這么容易生氣。

父母是孩子的第一任老師，父母的一切言行舉止都將在潛移默化間影響到孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，孩子會(huì)出現(xiàn)容易生氣的問(wèn)題，跟父母本身的性格是有一定關(guān)聯(lián)的。

家長(zhǎng)要怎么去教育暴躁任性的孩子

1、培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自制力，控制孩子休閑娛樂(lè)的時(shí)間，需要讓孩子能夠合理安排自己的時(shí)間。一些孩子脾氣暴躁，經(jīng)常對(duì)父母亂發(fā)脾氣，出口成臟，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子能夠控制自己的負(fù)面情緒，懂得冷靜溝通和善待他人。孩子能夠管理自己的情緒，今后也會(huì)是高情商，受歡迎的人。

2、給孩子制定規(guī)矩。如果等到孩子進(jìn)入叛逆期之后再立規(guī)矩，只會(huì)助長(zhǎng)孩子的叛逆和心理極端。家長(zhǎng)要在孩子年幼的時(shí)候給孩子立規(guī)矩，讓孩子知道有些原則不能違反，孩子犯了錯(cuò)，就要讓孩子承擔(dān)后果。孩子有了規(guī)矩意識(shí)，知道辨別自己行為的對(duì)錯(cuò)，將來(lái)才不會(huì)“誤入歧途”。