孩子七年級(jí)成績(jī)差不知道小學(xué)怎么樣？如果小學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的話，七年級(jí)成績(jī)是不會(huì)差到哪的，畢竟初一跟小學(xué)是銜接階段，不過(guò)不排除孩子在銜接階段不適應(yīng)導(dǎo)致成績(jī)差，那七年級(jí)成績(jī)差怎么辦？

七年級(jí)成績(jī)差怎么辦

七年級(jí)和小學(xué)不一樣的地方是，小學(xué)憑記憶力聽(tīng)話就可以拿到不錯(cuò)的成績(jī)，但是七年級(jí)開(kāi)始需要理解創(chuàng)造力，甚至思維邏輯空間能力，這是從小培養(yǎng)的，2到6歲沒(méi)有意識(shí)去培養(yǎng)的孩子，七年級(jí)都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這就是教育存在的滯后性。

舉個(gè)例子，在孩子2歲的時(shí)候堆積木，就是為他在七年級(jí)的思維空間數(shù)學(xué)記憶能力做鋪墊，所以三歲看老這句話并不危言聳聽(tīng)，為什么說(shuō)現(xiàn)在的孩子都越來(lái)越聰明了。

不是孩子變得越來(lái)越聰明了，是懂家庭教育的父母多了，對(duì)于家庭教育，家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的太多了，家庭教育無(wú)小事，關(guān)乎孩子一生的成長(zhǎng)和未來(lái)。所以七年級(jí)成績(jī)差家長(zhǎng)和孩子都要做出努力。

首先孩子要通過(guò)各科成績(jī)的分析對(duì)自己有一個(gè)整體把握，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以跟孩子一起做，畢竟七年級(jí)孩子的總結(jié)能力還是不夠。再通過(guò)做題和試卷分析自己未掌握的知識(shí)點(diǎn)，可以結(jié)合課本目錄快速整理出知識(shí)點(diǎn)。

七年級(jí)是學(xué)習(xí)的另一個(gè)基礎(chǔ)階段，不要受以前的影響，尤其英語(yǔ)語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)，一定要多注重積累，通過(guò)自己的努力和積累是一定能夠趕超的。在數(shù)學(xué)上面基礎(chǔ)計(jì)算不是問(wèn)題，掌握好新的知識(shí)點(diǎn)，再運(yùn)用做題，能夠靈活應(yīng)用就可以了。

做好的自己的把握后，就是對(duì)自己有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己的時(shí)間管理與合理安排。給自己有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃具體可實(shí)施，如列月計(jì)劃和周計(jì)劃，甚至更詳細(xì)，比如復(fù)習(xí)計(jì)劃、周末計(jì)劃；把計(jì)劃貼在書(shū)桌前，每完成一項(xiàng)，劃掉一項(xiàng)。

月計(jì)劃就是把你對(duì)自己下個(gè)月月考想達(dá)到的目標(biāo)，詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，分科目寫(xiě)出排名或分?jǐn)?shù)或超過(guò)你的某某同學(xué)；周計(jì)劃就是你這一周想要完成的額外學(xué)習(xí)任務(wù)，像整理某一類(lèi)型的錯(cuò)題弄懂一道例題之類(lèi)的計(jì)劃，針對(duì)自己遺漏的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)將計(jì)劃注意合理安排，文理交錯(cuò)。

只要孩子能照著這份計(jì)劃堅(jiān)持做一個(gè)月，一定可以看到進(jìn)步，所以七年級(jí)成績(jī)差根本不是什么大問(wèn)題，只要你想，辦法總比困難多，就看你愿不愿意做了。