隨著科技的快速發(fā)展，孩子使用手機(jī)是一件非常正常的現(xiàn)象，但卻有一部分自控力比較差的孩子，會(huì)沉迷其中無(wú)法自拔，甚至還耽誤了當(dāng)前的學(xué)業(yè)，讓父母感到非常焦慮。

孩子迷上手機(jī)怎么教育

1、家長(zhǎng)以身作則，做好行為榜樣。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，言行舉止會(huì)潛移默化地影響到孩子。有的父母下班一回到家就躺在沙發(fā)上玩手機(jī)，孩子看著也想著玩手機(jī)的沖動(dòng)。心想：等會(huì)爸爸媽媽看完，我也要看，看看有什么新鮮好看的東西。

在孩子面前應(yīng)少玩手機(jī)，不應(yīng)把孩子晾在一邊，多陪陪孩子一起玩耍，做做有意義的事情。榜樣的力量很重要，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，什么時(shí)間做什么事。

2、形成規(guī)則。其實(shí)孩子們玩手機(jī)也是接觸新時(shí)代的一個(gè)渠道，并不應(yīng)該完全制止，但是為了防止孩子們沉迷到手機(jī)之中，作為家長(zhǎng)可以限制孩子們玩手機(jī)的時(shí)間。

要跟孩子們多溝通和交流，引導(dǎo)孩子形成一種時(shí)間規(guī)則，例如每天玩手機(jī)不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，一旦超過(guò)家長(zhǎng)就有教訓(xùn)孩子的權(quán)利，那這樣孩子自然會(huì)到時(shí)間就放下手機(jī)了。

3、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)對(duì)一些新鮮事物產(chǎn)生興趣，例如唱歌或者跳舞等等，作為家長(zhǎng)可以多培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，當(dāng)孩子對(duì)其他事物產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，自然會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)去做自己更喜歡的事情，如此一來(lái)孩子們不僅能夠掌握一項(xiàng)技能，還能避免手機(jī)影響學(xué)習(xí)。

4、鼓勵(lì)孩子外出交往。孩子在與其他人的交往過(guò)程中，不僅能夠培養(yǎng)孩子的交際能力，還可以提高孩子的情商。很多孩子沉迷手機(jī)，都是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中與其他人交往不多，導(dǎo)致孩子沉迷于手機(jī)的虛幻世界當(dāng)中，當(dāng)孩子在跟朋友、同學(xué)之間交往的過(guò)程中收獲了友誼和快樂(lè)，自然就不會(huì)在沉迷于手機(jī)的世界中去了。

面對(duì)沉迷手機(jī)的孩子，家長(zhǎng)該怎么做

1、不動(dòng)手打孩子，心平氣和的坐下來(lái)和孩子聊聊。首先打孩子是不對(duì)的，不僅沒(méi)有從源頭上解決問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生埋怨，疏遠(yuǎn)和我們之間的關(guān)系。

所以，我們不妨冷靜對(duì)待孩子看手機(jī)這件事，和孩子說(shuō)自己是理解手機(jī)的吸引力的，但是他也有壞處存在，我們要告訴孩子你現(xiàn)在是快樂(lè)了，但以后的日子更長(zhǎng)，可能會(huì)因?yàn)槟悻F(xiàn)在一時(shí)貪圖游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，當(dāng)你長(zhǎng)大也不會(huì)有工作，沒(méi)辦法生活

2、父母和孩子之間互相監(jiān)督。我們不妨自己先放下手機(jī)，和孩子商量，讓孩子監(jiān)督我們，我們監(jiān)督孩子，誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)玩手機(jī)，那就要接受對(duì)方的懲罰制度，不能有意見(jiàn)，贏了的人就可以接受規(guī)定好的獎(jiǎng)勵(lì)。

用這種方式來(lái)讓孩子接受挑戰(zhàn)，對(duì)比強(qiáng)制性手段，孩子更喜歡獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，而且我們放下了手機(jī)，也會(huì)讓孩子感覺(jué)到我們的誠(chéng)意，他的心里也會(huì)平衡很多，自然也就樂(lè)意接受。

孩子為什么會(huì)迷上手機(jī)

環(huán)境的影響。愛(ài)玩手機(jī)的孩子一般都是受家長(zhǎng)的影響，如果父母長(zhǎng)期是那種手機(jī)不離手的人，小孩子長(zhǎng)期潛移默化也會(huì)對(duì)手機(jī)有一種癡迷，久而久之就會(huì)形成習(xí)慣。加上現(xiàn)在孩子生活環(huán)境都是在高樓大廈里面，活動(dòng)的空間比較小，不會(huì)像之前一樣那么好玩，會(huì)導(dǎo)致孩子愛(ài)玩手機(jī)。

孩子的自控力比較弱。孩子的理性思維一般都還沒(méi)完全發(fā)育完善，自控力會(huì)比較弱，無(wú)法自己把握對(duì)手機(jī)的“收”與“放”，家長(zhǎng)如果不加以引導(dǎo)和梳理，很容易導(dǎo)致孩子沉迷于手機(jī)，沉迷在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界。