碰到孩子偷錢，千萬(wàn)不要大打罵孩子，我們要冷靜思考偷錢原因和不承認(rèn)偷錢的理由，同時(shí)應(yīng)耐心的引導(dǎo)和教育。家長(zhǎng)要明白與其對(duì)孩子大加指責(zé)，不如調(diào)整教育的方式更加容易得到孩子的積極反饋。

小孩偷錢怎么教育

1、了解孩子偷錢的目的。根據(jù)孩子的年齡情況，適實(shí)地給孩子一定的零用錢，滿足孩子的用錢需要。當(dāng)孩子知道家長(zhǎng)不能滿足自己購(gòu)買某物的需求之下，才會(huì)鋌而走險(xiǎn)私自拿錢。家長(zhǎng)一定要先了解孩子想要購(gòu)買的物品究竟是什么？

有的可能是出于愛心想要給樓道下孤老一點(diǎn)食物；有的可能是想要購(gòu)買自己沒(méi)有擁有過(guò)的文具；有的可能是想要給自己的游戲賬號(hào)充值。這些都需要家長(zhǎng)加以小心辨認(rèn)，以免誤傷打壓了孩子純真一面。

2、家長(zhǎng)控制情緒。切勿濫用偷這樣的字眼，雖然行為的確屬實(shí)，也屬于不良行為，但我們不能直接過(guò)度夸大，只是強(qiáng)調(diào)這樣私拿的行為是不好的做法，正確的做法為與父母商量是否可以得到一些金錢。

有些家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)這樣的事情之后，將孩子的事情廣而告之，等于給孩子貼上了標(biāo)簽。這樣也不利于將孩子的行為矯正。嚴(yán)肅而冷靜地與孩子交心交流，了解孩子用錢目的。

3、幫助孩子認(rèn)識(shí)到行為的不正確。家長(zhǎng)有必要讓孩子了解這種行為偏差的不正確性，以及養(yǎng)成這種習(xí)慣好會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。比如說(shuō)出現(xiàn)更加明顯的據(jù)為己有的偷盜行為，顯然這樣的后果分析會(huì)讓孩子有所忌憚。

4、給予足夠的愛和關(guān)注。孩子偷錢，很可能也是由于長(zhǎng)期缺乏父母的疼愛，進(jìn)而想得到父母的關(guān)注，所以才會(huì)不停地“偷錢”。所以父母要經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，了解孩子們的想法和需要，看看是否出現(xiàn)了“校園霸凌”，或者用錢來(lái)買友情的情況，給予足夠的引導(dǎo)和關(guān)系，而不是單單的打罵和責(zé)罰。

小孩偷錢的原因

1、家長(zhǎng)對(duì)金錢的管控過(guò)于嚴(yán)格。家長(zhǎng)如果在金錢方面，對(duì)孩子管控得比較嚴(yán)格，那么孩子就是把渴望的東西直接占有，而不是主動(dòng)和父母索要。這是因?yàn)楹⒆硬辉敢夂透改笢贤?，不敢主?dòng)和父母提出自己的要求，從而便會(huì)自作主張地“濫拿”。父母要正確看待孩子“偷錢”行為，現(xiàn)在偷拿錢，并不等于將來(lái)也會(huì)成為“慣偷”。

2、孩子的金錢觀薄弱。孩子對(duì)金錢的認(rèn)知并不完全，很可能會(huì)認(rèn)為家里的錢只要自己拿到了就可以隨意的花費(fèi)，并且對(duì)于金錢的獲得缺乏了解，很少講金錢和勞動(dòng)掛鉤，意識(shí)不到偷拿錢的錯(cuò)誤所在。

3、孩子的需求沒(méi)有被滿足。當(dāng)孩子需要花費(fèi)的需求增大時(shí)，現(xiàn)有的零花錢并不足夠，孩子也很容易做出再一次從家里拿錢的行為。目的是為了使新增的用錢需求得到滿足。這時(shí)候家長(zhǎng)更加有必要了解這部分多出來(lái)的用錢需求了。

發(fā)現(xiàn)孩子偷錢，暴力教育不可取，家長(zhǎng)該如何處理

1、保持理智，了解孩子行為背后的動(dòng)機(jī)。很多家長(zhǎng)只看到了孩子偷錢的不恰當(dāng)行為，卻沒(méi)有看到孩子背后的行為誘因。這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的粗暴的打罵并不利于孩子的錯(cuò)誤行為糾正。而了解孩子的行為動(dòng)機(jī)才能夠從根本上幫助孩子解決問(wèn)題。

2、正確的引導(dǎo)孩子內(nèi)心的欲望。當(dāng)孩子被欲望所左右時(shí)，父母?jìng)冇斜匾龑?dǎo)孩子正確的看待內(nèi)心的欲望。因?yàn)橛菬o(wú)法被填滿的，就像是孩子已經(jīng)擁有很多的玩具，但是卻覺(jué)得仍然可以再買一件。適當(dāng)?shù)挠梢宰屓烁惺艿娇鞓?lè)，過(guò)分的欲望則會(huì)讓人感到痛苦。

3、適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些零花錢。當(dāng)孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)有必要給予孩子一定的零花錢，讓孩子有一定的掌控權(quán)。家長(zhǎng)可以在一開始的時(shí)候選擇面額較小的錢幣，然后在頻率上有增加。當(dāng)孩子可以適當(dāng)?shù)目刂苹ㄥX后，可以給予孩子稍大面額的錢幣，減少給予的頻率，讓孩子試著管理。