玩手機(jī)有利有弊，現(xiàn)在是信息發(fā)展階段，如果讓孩子徹底不適用手機(jī)是不可能的。所以孩子是可以玩手機(jī)的，但是不能沉迷手機(jī)。那么家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子立下約定，確定好玩手機(jī)的時(shí)間，過(guò)了時(shí)間就不能玩。

孩子晚上偷著玩手機(jī)怎么辦

1、改變偷著玩的現(xiàn)狀。首先，家里大人是經(jīng)常這樣偷偷玩手機(jī)嗎？如果是那就需要樹(shù)立榜樣，大人正大光明的玩，孩子也就不會(huì)偷偷的玩了。

我女兒最初看手機(jī)是因?yàn)榧依锎笕私?jīng)常拿著看，她跟著一起看。后來(lái)家里人統(tǒng)一行動(dòng)，在孩子面前除非必要，不玩手機(jī)，女兒慢慢就不那么惦記看手機(jī)了。給孩子樹(shù)立好的榜樣很重要，大人什么樣孩子就會(huì)模仿成什么樣。

2、立規(guī)矩。孩子大了會(huì)看動(dòng)畫(huà)片，這也是孩子學(xué)習(xí)的一種方式，可以看的，規(guī)定每天什么時(shí)候看，看多長(zhǎng)時(shí)間，一般我不會(huì)讓孩子超過(guò)30分鐘；規(guī)矩定好就不可以更改，不管孩子怎么鬧，家長(zhǎng)堅(jiān)持按規(guī)矩來(lái)，習(xí)慣養(yǎng)成了孩子到時(shí)間就不看了。手機(jī)屏幕還是太小了，盡量讓孩子看電視、或者投屏。

3、陪伴孩子，給予關(guān)愛(ài)。孩子最喜歡的還是爸爸媽媽的陪伴，很多孩子最開(kāi)始一個(gè)人玩手機(jī)，就是因?yàn)闆](méi)有人和他一起玩。父母在日常生活中應(yīng)該給予孩子關(guān)注和陪伴，在家里盡量多陪孩子一起玩、一起學(xué)習(xí)。同時(shí)帶孩子多外出，參觀(guān)博物館、科技館等，或者短途旅游。

在生活中增加閱歷，開(kāi)闊眼界，孩子懂得的也越來(lái)越多。有父母陪伴的孩子是幸福的，這個(gè)時(shí)候孩子更愿意達(dá)成父母希望他完成或者改變的事情，對(duì)孩子改變玩手機(jī)的事情有很大的助益。

4、分散注意力。如果孩子看手機(jī)是癡迷視頻或者游戲，除了每天規(guī)定的時(shí)間可以看，還要注意給孩子分散下注意力，鼓勵(lì)孩子多找同伴玩，或者給孩子報(bào)他感興趣的畫(huà)畫(huà)、舞蹈、夏令營(yíng)、思維、編程等培訓(xùn)班，孩子發(fā)現(xiàn)有很多比玩手機(jī)更有意思的事情后，就會(huì)慢慢減少玩手機(jī)的時(shí)間。

5、家長(zhǎng)要以身作則。俗話(huà)說(shuō)父母是孩子最好的老師，若家長(zhǎng)沉迷于手機(jī)，孩子就會(huì)吸收這種負(fù)能量。多關(guān)注和關(guān)心孩子，孩子喜歡玩手機(jī)主要是自己沒(méi)有得到家長(zhǎng)的關(guān)注，那么家長(zhǎng)一定要適時(shí)的反省自己，和孩子在一起的就全心全意的用心的交流，真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

孩子晚上偷玩手機(jī)的原因有哪些

1、家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子用手機(jī)管控的過(guò)嚴(yán)，或者平時(shí)大多數(shù)事情都是家長(zhǎng)說(shuō)了算，孩子覺(jué)得無(wú)法通過(guò)和家長(zhǎng)溝通協(xié)商的方式達(dá)到自己的需求，所以才采用這樣的方法。

2、孩子長(zhǎng)期處于一種情緒困難狀態(tài)，長(zhǎng)期積累的負(fù)面情緒無(wú)處釋放，讓孩子的心理很痛苦，他沒(méi)有辦法入睡，只能通過(guò)手機(jī)來(lái)發(fā)泄或者轉(zhuǎn)移自己的情緒。

3、學(xué)習(xí)太累想放松。在學(xué)校待了一天，有的放學(xué)還要課外培訓(xùn)，到家了還有各種瑣碎。想一想，孩子一天上了十幾個(gè)小時(shí)的學(xué)？只要他不是機(jī)器，還沒(méi)麻木掉，還有一丁點(diǎn)生命力，也要掙扎著活下去！打游戲玩手機(jī)就等于是喘口氣！撈著救命稻草！這時(shí)候，你不讓他玩，他不偷著玩，還能怎么辦，坐以待斃？

幾大特征表明孩子半夜在玩手機(jī)

1、面色土灰，眼窩深陷，他們捧著手機(jī)、沉浸游戲的時(shí)候，注意力高度緊張，在手機(jī)上的專(zhuān)注也吸干了他們的精氣神。

2、第二天上課坐得端正，像是在聽(tīng)講的樣子，實(shí)則捂臉打瞌睡，這樣的事情時(shí)有發(fā)生，你走過(guò)去拍他，而他雙眼惺忪地看著你，表情木訥。

3、別的孩子低頭記筆記、寫(xiě)作業(yè)，他的眼神游離于課本外，發(fā)呆愣神，你根本看不出在看哪里，直直看向一側(cè)，云里霧里想著什么。當(dāng)發(fā)覺(jué)你在看著他，他便偽裝成一本正經(jīng)的樣子，心早已不在課堂。