父母長時(shí)間不在孩子身邊，對(duì)孩子的成長啟蒙和性格塑造都會(huì)造成影響，他們?cè)诔砷L的過程中還存在著心理發(fā)育、學(xué)習(xí)教育、生活方式等多方面的問題。下面為大家講解下，留守兒童缺愛的表現(xiàn)，希望大家對(duì)這些特殊人群給予關(guān)愛。

留守兒童缺愛的表現(xiàn)

1、異常懂事。很多家長都喜歡懂事、聽話的孩子，但是，大多數(shù)家長可能不知道，這樣的孩子可能是因?yàn)槿睈?，怕被父母討厭或者拋棄，才?huì)表現(xiàn)的很懂事。留守兒童，或是父母比較強(qiáng)勢(shì)的孩子，看到爸媽都會(huì)很親切的問好，或者是總會(huì)顧忌大人的想法，這其實(shí)是孩子缺愛的表現(xiàn)。

2、懂得察言觀色。如果孩子在說話做事的時(shí)候，總是根據(jù)別人的眼色行事，懂得如何討人歡心，如何不惹人生氣，看起來比同齡人更加“早熟”，那么，父母應(yīng)該反思自己平時(shí)是不是對(duì)孩子的關(guān)心不夠，或者是不是對(duì)孩子要求太過嚴(yán)厲，以至于讓孩子沒有了安全感，只能通過“察言觀色”來保護(hù)自己。

3、愛搗亂吸引注意。從小缺愛的留守兒童，內(nèi)心渴望被父母關(guān)注和疼愛，就會(huì)做一些過激的行為或者反常的動(dòng)作來引起家長的注意。遇到這樣的孩子要反思自己是不是平時(shí)給孩子的關(guān)注不夠，所以才讓孩子養(yǎng)成了這種性格。

4、內(nèi)心敏感，警惕性極高。缺愛的人，總是喜歡把自己封閉起來，即便是他人沒有惡意，在他們內(nèi)心深處總是會(huì)自動(dòng)豎起一道屏障。內(nèi)心非常敏感，外人的一句話，一個(gè)眼神可能就會(huì)讓他們非常不舒服。

缺愛對(duì)留守兒童的影響有哪些

1、生存技能缺失。幼年時(shí)期的小孩對(duì)父母有著強(qiáng)烈的依戀，當(dāng)父母不在身邊時(shí)，遇到新鮮，未知的事物，小孩往往無法得到及時(shí)正確的解答，這對(duì)小孩的生存技能會(huì)有極大的影響，有時(shí)因此還會(huì)被小伙伴們奚落，嘲笑，越發(fā)讓小孩無助，沒有安全感，在學(xué)習(xí)上也就慢慢的消極，消沉，生存技能顯然就不會(huì)提高。

2、性格塑造缺失。留守兒童盡管有爺爺奶奶的照顧，爺爺奶奶給予的愛當(dāng)然是全力，無私的，但還是缺失父母的關(guān)愛，陪伴，小孩想念父母時(shí)無法得到父母愛的慰藉，會(huì)變得失落而孤獨(dú)，看到周圍的孩子有爸爸媽媽相伴，這對(duì)孩子都是一種刺激，會(huì)讓小孩變得敏感而脆弱，陪伴也是愛的表達(dá)。

家長如何給孩子高質(zhì)量地陪伴

1、對(duì)孩子情緒上的需求及時(shí)加以回應(yīng)。孩子大哭時(shí)，千萬不要迷信于"及時(shí)給予孩子擁抱或安慰會(huì)把孩子慣壞"之類的說法。

其實(shí)想想看，孩子從平靜到大哭，中間肯定是有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的，家長在這個(gè)階段對(duì)孩子的感受和需求及時(shí)加以回應(yīng)是非常重要的，因?yàn)檫@關(guān)乎到孩子是否能夠感覺到自己是被接受、被愛著的。

2、了解孩子，跟孩子一起思考。身為家長，一邊阻止孩子不要看動(dòng)畫片、玩游戲，一邊又不肯陪著孩子一起玩兒，可一個(gè)人玩起來真的是挺沒意思的呀。試想如果家長和孩子就動(dòng)畫片中的某些話題展開討論、或者引申出別的知識(shí)點(diǎn)不是更有趣嗎？只要讓孩子感覺到父母的心和他們是貼在一起的，那就是好的陪伴。

3、和孩子積極互動(dòng)。在孩子小時(shí)候，家長和孩子之間心理上的良好溝通以及行動(dòng)上的積極互動(dòng)，是和孩子建立親密的親子關(guān)系不可或缺的兩大因素。這種及時(shí)的互動(dòng)和傾聽，都能讓孩子感受到家長在乎并接納他們的感覺。