很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，這是因?yàn)楹⒆硬饺肓饲啻号涯嫫?，這個(gè)時(shí)期的孩子最大的特點(diǎn)就是不服從管教，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教，總是反駁，甚至?xí)透改疙斪臁?/p>

男孩青春叛逆期是幾歲到幾歲

男孩的叛逆期是從10~12歲開(kāi)始的。

叛逆期是青少年正處于心理的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說(shuō)不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。

每個(gè)孩子的情況不一樣，所以沒(méi)有一個(gè)確切的年齡。一般情況下，14歲左右會(huì)是青少年叛逆行為的高發(fā)年齡，到20歲前或結(jié)束叛逆期，但是有些人也有些可能要到24、5歲之后才能順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期。

隨著男孩子逐步進(jìn)入青春期，其心理也會(huì)發(fā)生較大變化，主要表現(xiàn)為迫切想要得到父母的認(rèn)可、想要擺脫成人對(duì)自己的管束等。尤其在14歲這個(gè)年齡段，處于叛逆期的高峰階段，在這個(gè)期間，男孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)與日俱增。

男孩子青春叛逆期怎么教育

1、與孩子取得良好的效果。叛逆期的孩子他們總是表現(xiàn)的讓父母和家人都無(wú)法理解，如染各種顏色的頭發(fā)，說(shuō)他們同齡人只能聽(tīng)懂的話語(yǔ)等等，這時(shí)父母也不要總是用埋怨和批評(píng)的口氣和他們說(shuō)話，要學(xué)會(huì)正確的和孩子溝通和解釋。

2、幫助孩子減輕負(fù)擔(dān)。父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松。

3、正視孩子的逆反心理。如果遇到孩子的逆反心理特別強(qiáng)，一定要清楚，這事一種正常現(xiàn)象。事實(shí)上，逆反心理中也是包含很多積極的品質(zhì)，諸如自我意識(shí)強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開(kāi)拓意識(shí)，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮積極作用的。

4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)冷靜。在叛逆期內(nèi)，家長(zhǎng)不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。

孩子叛逆不聽(tīng)話的表現(xiàn)

1、行為舉止暴躁。處于青春期的孩子體內(nèi)激素明顯上漲，所以脾氣非常不好。他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情和父母、同學(xué)產(chǎn)生爭(zhēng)吵。有些脾氣很急的孩子還容易和對(duì)方大打出手，造成一些嚴(yán)重的后果。

2、不聽(tīng)父母的教導(dǎo)。之所以青春期教育會(huì)成為難題，就是因?yàn)楹⒆硬辉诼?tīng)父母的教導(dǎo)，而且還容易和父母唱反調(diào)。父母讓他們做的事情他們偏不做，反之不讓他們做的就會(huì)積極地去嘗試。他們開(kāi)始根據(jù)自己的意識(shí)和思維做事情，不再聽(tīng)從別人的安排。比如，我表姐家的孩子，父母不讓他玩游戲，他偏要玩。

3、喜歡破壞物品。處于叛逆期的孩子像一只“小哈士奇”，開(kāi)始到處拆家。他們會(huì)把喜歡的玩具拆分開(kāi)、自己的書(shū)本亂扔亂撕、在桌子上亂涂畫(huà)等等。家長(zhǎng)面對(duì)這種非?？鄲?，可是不論怎么說(shuō)教，對(duì)他們都無(wú)效。