早戀是很多青少年都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程中，所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象時(shí)，一定要穩(wěn)定好自己的情緒，給予他們正確的教育和指導(dǎo)，幫助他們正確的處理好這份感情。

知道孩子早戀怎么辦

1、正常看待孩子早戀。父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孩子早戀并不是很大的問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)該保持冷靜、擺正心態(tài)。總之，一旦家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀，千萬(wàn)不要對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)和打罵，避免引起孩子的逆反心理。處于人格形成過(guò)程中的孩子格外需要正向情感，父母應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的指導(dǎo)，而不是消極應(yīng)對(duì)。

2、尊重孩子的隱私。很多家長(zhǎng)疑似發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候，往往就會(huì)偷看孩子的手機(jī)、日記等。實(shí)際上，這是一種不尊重孩子的表現(xiàn)，甚至有可能傷害了孩子的自尊心，讓孩子更加叛逆。

所以，家長(zhǎng)無(wú)論在什么時(shí)候都要尊重孩子的隱私，如果想了解孩子的生活，就應(yīng)該加強(qiáng)和孩子的溝通，多和孩子聊聊天。只有在孩子放下戒備心的時(shí)候，他們才有可能跟家長(zhǎng)說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的想法。

3、告訴孩子早戀行為的影響。孩子尚處在茅塞頓開的年紀(jì)，對(duì)著早戀有著美好的渴望，但是做父母的作為過(guò)來(lái)人一定要告訴孩子其中的利弊。讓孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)面對(duì)，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的戀愛大多數(shù)是沒(méi)有結(jié)果。但是現(xiàn)在孩子內(nèi)心都比較脆弱的，不要因?yàn)橐粫r(shí)想不開而做出危險(xiǎn)的行為。

4、要教會(huì)孩子正確地保護(hù)自己和對(duì)方，教給孩子們正確地戀愛。如果我們的孩子是個(gè)男孩，就要告訴他應(yīng)該怎么去尊重和保護(hù)女生；如果是個(gè)女兒，就要告訴她如何自尊自愛，如何保護(hù)好自己，什么才是正確的愛。

要適時(shí)給孩子灌輸正確的戀愛觀，告訴他們什么是愛，要讓他們明白什么是責(zé)任。此外，有些底線是必須要堅(jiān)守的，比如孩子外出前，一定要給家長(zhǎng)說(shuō)清楚去什么地方，去和誰(shuí)玩，什么時(shí)候回來(lái)，盡量避免孩子夜不歸宿等等。

家長(zhǎng)該如何跟早戀的孩子溝通呢

1、找時(shí)機(jī)，營(yíng)造輕松地氛圍。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，溝通講究“時(shí)機(jī)”，比如在彼此的情緒相對(duì)穩(wěn)定，手頭沒(méi)有重要的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)需要完成，氛圍相對(duì)安逸的前提下進(jìn)行溝通，相信會(huì)有事半功倍的結(jié)果。在找到時(shí)機(jī)之前，我們可以提前做準(zhǔn)備，思考說(shuō)怎樣的話題更合適。

2、找話題，引起共鳴。話不投機(jī)半句多，若是一上來(lái)就問(wèn)孩子早戀的事情，然后苦口婆心做愛的教育，最后見孩子無(wú)動(dòng)于衷便開始咄咄逼人，這樣著實(shí)不太好。

我們可以將自己年輕時(shí)的戀愛經(jīng)驗(yàn)作為話題，也可以與孩子講講自己在他這個(gè)年齡的青春期悸動(dòng)，盡量與孩子引起共鳴，讓他知道父母用自己一樣，減少防備心，引導(dǎo)孩子主動(dòng)與我們溝通。

孩子早戀，這些事情父母盡可能不要做

要特別提醒的是，有部分家長(zhǎng)擔(dān)心孩子，又不知道孩子在想什么，就翻孩子手機(jī)、日記。這種做法如果讓孩子知道，會(huì)感到被侵犯，產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理。還有些家長(zhǎng)，看了孩子的日記又怕孩子知道，結(jié)果不能向孩子提及，于是就無(wú)謂地?fù)?dān)憂，陷入嚴(yán)重的焦慮狀態(tài)。

對(duì)于這種情況，首先，父母必須知道，想知道孩子在想什么，其實(shí)是在依賴孩子，換句話說(shuō)，不能接受孩子長(zhǎng)大的事實(shí)，無(wú)法面對(duì)青春期的孩子正要完成的要和父母分離的事實(shí)，于是就偷窺孩子的日記，試圖把孩子“控制”在自己手中。這樣“控制欲”也會(huì)讓孩子非常的反感，從而更想逃離家長(zhǎng)的“控制”。

其次，青春期的孩子的日記常常是不理性的，只是一種情緒的宣泄，而這種情緒又常常轉(zhuǎn)瞬即逝，不必看得太嚴(yán)重，而父母常常把孩子一瞬間的情緒宣泄，當(dāng)作是價(jià)值觀人生觀的一種體現(xiàn)，于是焦慮異常。其實(shí)，做父母的只要給孩子一個(gè)正常的底線，沒(méi)必要非得知道孩子在想什么。