三年級的孩子還太小，早戀單純的是對成人的模仿，他們并沒有青春期的那種復(fù)雜的感情，甚至談不上欣賞，所以家長不要用成人的思維去定義孩子，只需要用科學(xué)的方法慢慢引導(dǎo)即可。

三年級孩子早戀該怎么辦

1、遇到孩子的早戀，不能武斷粗暴地干預(yù)。要因勢利導(dǎo)，設(shè)身處地為孩子著想。永遠(yuǎn)不要厭倦堵塞，而是要疏導(dǎo)。別擔(dān)心，慢慢來，讓孩子意識到早戀對孩子學(xué)習(xí)的危害。要讓他意識到這一點(diǎn)，需要一個(gè)過程，注意過程的難度。只有順勢而為，才能真正解決孩子的早戀問題。

2、父母應(yīng)該告訴他早戀對生活的影響。在這個(gè)過程中，父母應(yīng)該客觀地幫助孩子分析早戀的美和隱患。讓孩子早戀，別忘了回歸理性。例如，父母可以告訴他，青春期產(chǎn)生的無知情感是有價(jià)值的，但也有很多隱患，可能會影響學(xué)習(xí)。

3、如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子戀愛了，父母的做法是不要打罵或吵架。這時(shí)，你應(yīng)該問她，然后和老師溝通，確定是否發(fā)生了這種情況。如果有這種情況，你必須及時(shí)做好教育和指導(dǎo)溝通，告訴他現(xiàn)在墜入愛河是沒有用的，兩個(gè)人不能在一起，現(xiàn)在的任務(wù)應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。

讓他專注于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不是談戀愛的時(shí)候了。他還年輕，頭腦還不成熟。當(dāng)他真正成熟時(shí)，他會發(fā)現(xiàn)他的行為是多么幼稚。他還年輕，頭腦還不成熟。當(dāng)他真正成熟時(shí)，他會發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在的行為是多么幼稚。我們也應(yīng)該與對方的父母溝通。兩個(gè)孩子可以做好朋友，但不要談戀愛，一起進(jìn)步。

4、父母的心態(tài)對于解決孩子早戀的問題非常重要。父母的心態(tài)往往會深刻影響孩子對早戀的態(tài)度，孩子最容易接受的溝通方式是父母保持客觀理性的心態(tài)，保持開放的概念，平等的溝通方式，讓孩子放松心理警惕，有利于積極的指導(dǎo)和教育。

三年級孩子早戀的原因

1、過度宣傳帶來的好奇心。家里，學(xué)校都會禁止早戀，我們都知道越是禁止，越是能引起好奇心，越要構(gòu)想戀愛的感覺和人選。

2、缺乏陪伴而引發(fā)的情感依賴。父母忙碌，離異，出軌，吵架等行為，使得陪伴孩子的時(shí)間減少，或交給老人，或交給機(jī)構(gòu)，而父母和孩子之間的情感交流是情感發(fā)展的最重要途徑，一旦缺失，孩子就會通過外力來彌補(bǔ)，早戀是最容易滿足情感依賴的外力。

3、環(huán)境與遺傳的作用。手機(jī)，電視，大人之間的言行，都會有男女關(guān)系的信息存在，孩子耳濡目染之下，必然好奇。

4、只是模仿。別人戀愛，我是不是也得這么做；如果不這么做怎么融入團(tuán)隊(duì)，這是無組織行為的表現(xiàn)，孩子們雖然小，但也是一個(gè)小社會了，都會有自己的社會運(yùn)轉(zhuǎn)模式。

三年級孩子早戀的危害

身體上。由于許多早戀者情緒不穩(wěn)定、沖動好、易動、自制力差，往往會產(chǎn)生各種影響健康的不良情緒，這會導(dǎo)致一系列身體不適。

心理上。對于早戀者來說，早戀是一個(gè)充滿快樂和沮喪的過程。由于彼此的愛，早戀者往往會因?yàn)閷Ψ降目量桃蠖淖兦榫w；父母、同學(xué)、老師的壓力也會導(dǎo)致心理失衡；當(dāng)你不能見到你的愛人時(shí)，早戀者往往會坐立不安，沉迷于幻想，并在幻想中尋求安慰。