孩子小時(shí)候會(huì)對(duì)父母的話言聽(tīng)計(jì)從，但隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，成為青少年的時(shí)候，父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子說(shuō)話時(shí)，孩子愛(ài)答不理，這可能就是孩子到了叛逆期了。

青少年叛逆的表現(xiàn)

1、可能出現(xiàn)虛榮心特別強(qiáng)的問(wèn)題。比如愛(ài)買(mǎi)名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟，如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了以上問(wèn)題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進(jìn)入青春期，目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。

2、對(duì)老師教學(xué)和行為的偏激評(píng)判。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。有些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對(duì)立，不但自己不學(xué)習(xí)，還形成一股和老師敵對(duì)的勢(shì)力，這也是青春期學(xué)生當(dāng)中一種較為普遍的現(xiàn)象。

3、喜歡和父母唱反調(diào)，不理睬。父母要求的事偏不做，越是禁止做的.事情越要做;不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩;喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當(dāng)父母答應(yīng)了自己的條件之后，才會(huì)去做父母要求的事情。

4、對(duì)異性的盲目信任及親近感增強(qiáng)。比如喜歡接近異性，想了解生理知識(shí)，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛(ài)情念頭等。但由于學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的約束、限制，使他們?cè)谇楦泻托缘恼J(rèn)識(shí)上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

青少年叛逆期怎樣正確引導(dǎo)

1、尊重孩子。首先父母要在心理上把青春期的孩子當(dāng)作大人來(lái)看待，家長(zhǎng)要看到孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，和孩子說(shuō)話溝通時(shí)要平等，注意和孩子說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，多站在孩子的立場(chǎng)想問(wèn)題，調(diào)整管教方式。

2、給予孩子一定空間。要相信孩子，要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

父母要學(xué)會(huì)放手，孩子自己能夠處理的事情讓孩子自己去處理，讓孩子有獨(dú)立性；孩子自己能夠決定的事情，讓孩子自己拿意見(jiàn)，除非是原則性的錯(cuò)誤，否則父母都不要去干涉。

3、要多關(guān)心孩子，多傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，幫助孩子，讓孩子相信自己，從而走進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子自然愿意接受父母的意見(jiàn)；青春期的孩子自尊心非常強(qiáng)，父母不能在外人面前打罵孩子，不在言語(yǔ)上對(duì)孩子進(jìn)行否定和嘲笑，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)孩子的想法和做法要多持正面的看法。

青春期叛逆有哪些表現(xiàn)

1、想要脫離父母掌控。獨(dú)立性和依賴(lài)性的矛盾使青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，少年的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。如他們?cè)谏钌蠞u漸地不愿受父母過(guò)多的照顧或干預(yù)，心理易產(chǎn)生厭煩的情緒；對(duì)一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見(jiàn)的愿望。

2、渴望傾訴。開(kāi)放性與封閉性的矛盾讓青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交流，渴望他人能夠敞開(kāi)心靈來(lái)相待。

但這種渴求找不到合適的傾訴對(duì)象，很多孩子只好自我封閉，只訴說(shuō)在日記里或網(wǎng)絡(luò)上。又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。