高中階段的學(xué)生心理比較敏感，若是在學(xué)習(xí)中遇到了困惑又無(wú)法及時(shí)得到排解的話，那么很有可能就會(huì)產(chǎn)生逃避心理，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，想要化解這種不良情緒，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)認(rèn)可孩子，不要將自己過(guò)高的期望強(qiáng)加在孩子身上。

極度厭學(xué)高中生怎么辦

1、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高三的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會(huì)有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。

2、要有學(xué)習(xí)動(dòng)力。有不少的孩子，會(huì)在每次測(cè)試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有不少的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘，這樣的情況無(wú)疑會(huì)大小孩子的積極性，出現(xiàn)厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)不妨建議孩子，從簡(jiǎn)單一些，與自己水平接近的題目開(kāi)始練習(xí)，逐漸增強(qiáng)自信心，孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、不要攀比。攀比的心理，是每個(gè)孩子都會(huì)存在的，因此，也造成孩子的心理壓力過(guò)重，其實(shí)跟自己比遠(yuǎn)比跟他人比要更重要一些，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，就會(huì)在學(xué)習(xí)上有突出的表現(xiàn)。

4、明確學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

5、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧。俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等”，作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

高中生厭學(xué)的原因

1、自身情緒波動(dòng)大。高中生雖然思想上比初中時(shí)期有了一定的成熟，但是情緒波動(dòng)較大，往往會(huì)因?yàn)橹車h(huán)境、人際關(guān)系等因素的影響而導(dǎo)致不能專心學(xué)業(yè)。

2、沒(méi)有明確的目標(biāo)。高中生沒(méi)有明確的目標(biāo)，也就沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力去鉆研。孩子缺乏目標(biāo)，也就會(huì)在學(xué)習(xí)中慢慢產(chǎn)生倦怠心理，不想繼續(xù)求知。

3、學(xué)習(xí)技能較弱。某些高中生由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍?，使得孩子在學(xué)習(xí)各門功課時(shí)碰到許多困難，學(xué)生也就漸漸對(duì)自己失去信心，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)。

面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒家長(zhǎng)可以怎么做

1、由于孩子常熬夜復(fù)習(xí)大腦疲勞，需要及時(shí)補(bǔ)充。由于高考生學(xué)習(xí)任務(wù)重，疲勞程度較嚴(yán)重，有些已經(jīng)發(fā)展到“疲勞綜合癥”。臨近高考最后兩個(gè)月，給孩子補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)，保證精力充沛做題不累，讓大腦處在最佳狀態(tài)，輕松應(yīng)對(duì)各種考試！

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子找準(zhǔn)定位。孩子自己有定位，但家長(zhǎng)還是可以適當(dāng)輔助?？春⒆幼约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及是否可以再提升。不要過(guò)于讓孩子盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)。同時(shí)要讓孩子明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

3、教會(huì)孩子不要太在意?？挤?jǐn)?shù)。要讓孩子明白平時(shí)的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過(guò)程。平時(shí)考得不好，換角度來(lái)說(shuō)也是好事。高考的分?jǐn)?shù)才是最終的目，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚就是這個(gè)道理。

4、家長(zhǎng)不能把自己過(guò)高的期望強(qiáng)加給孩子。家長(zhǎng)要明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子。有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。

多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。