小孩厭學(xué)心理輔導(dǎo)
小孩有厭學(xué)心理,家長一定要對孩子進(jìn)行及時的輔導(dǎo),不能對孩子不管,否則孩子會覺得你拋棄了他,對孩子的學(xué)習(xí),我們家長應(yīng)該多上點(diǎn)心,小的時候注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,長大了孩子就不容易厭學(xué)。
小孩厭學(xué)心理輔導(dǎo)
1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。例如,對于一個從未完成家庭作業(yè)的孩子,家長可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度,讓孩子先完成簡單的練習(xí),從而給孩子一種成就感,逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度,建立學(xué)習(xí)的信心。
2、家長應(yīng)給予孩子足夠的思考空間,讓學(xué)生樹立自信,而不是一味的責(zé)怪、教訓(xùn)。家長或老師與學(xué)生做好相應(yīng)的交流和溝通,了解學(xué)生的需求,從根本上改善學(xué)生厭學(xué)的狀態(tài)。預(yù)留足夠的時間陪伴孩子,給予平等的尊重及關(guān)懷。
3、觀察學(xué)生的行為,如睡眠情況,焦慮、憂心等情緒狀態(tài),飲食習(xí)慣,交友狀態(tài),學(xué)習(xí)壓力等,及時做出正確的引導(dǎo)。造成小學(xué)生厭學(xué)的原因可能有社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)動機(jī)、師生關(guān)系等,需要家長針對情況及時作出調(diào)整。
4、試著站在孩子的角度去理解孩子的想法和心愿,并且能夠感同身受,同時能夠和孩子做朋友,去耐心的疏導(dǎo)孩子,這樣就能夠讓孩子盡快的從厭學(xué)的情緒當(dāng)中走出來。
5、給孩子樹立明確的目標(biāo),同時,家長要多給孩子講一些社會、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的大形勢、大趨勢,要多給孩子講如何才能在社會立足,如何才能成為一位對社會有用的人才,怎樣才能為社會做貢獻(xiàn)。
要對孩子經(jīng)常開展正面教育,講一講身邊的優(yōu)秀人物故事,講一講成功者奮斗的足跡,讓孩子以這些優(yōu)秀的人為榜樣,樹立孩子自己明確的目標(biāo)。
孩子學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo),該怎么去引導(dǎo)
1、不要給孩子定實(shí)現(xiàn)起來難度大的目標(biāo)??记迦A、考北大啊,要求現(xiàn)在學(xué)習(xí)排名進(jìn)入到班級前三啊,壓得孩子喘不過氣來,適得其反。我的經(jīng)驗(yàn)是,基礎(chǔ)好的孩子在班級前十名晃蕩,忽上忽下基本就正常,不要要求太高,掌握基礎(chǔ)知識很重要、掌握做題速度很重要。
為什么女生小學(xué)尖子到初中就吃力,男孩中等生到初中不那么吃力,主要就是學(xué)習(xí)效率決定的,小學(xué)科目少,中學(xué)呼啦一下開那么多科,男孩接受快女孩接受慢。
2、完成目標(biāo)的獎勵也是重要的。有的家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)是為了自己,獎勵什么。其實(shí)很小的孩子認(rèn)為他學(xué)習(xí)是給大人學(xué)的,你得慢慢來,哄著來,不獎勵能行嗎?大人在單位得點(diǎn)額外獎金還驕傲的不得了呢,小孩完成目標(biāo)后,給予一定的獎勵對孩子學(xué)習(xí)很有用。
總之,幫助孩子制定目標(biāo),重在內(nèi)心的引導(dǎo),從心上下功夫,制定的時候注意有大有小。大目標(biāo)要時刻與小目標(biāo)產(chǎn)生共鳴,激勵孩子內(nèi)心的感受和體會;小目標(biāo)要定時定量,在短時間內(nèi)快速完成。
目標(biāo)相對來說比較虛,需要我們家長從自己的生活感受中去引導(dǎo),讓孩子體會到我們自己的付出和艱辛,讓他們以我們?yōu)榘駱樱瑸榧彝プ龀鲎约旱呢暙I(xiàn)。
孩子為什么學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)感
1、孩子對學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生興趣,從而沒有目標(biāo)感。
2、孩子缺乏梳理自己想法的經(jīng)歷,可能被爸爸媽媽包辦慣了,缺乏主心骨,什么都無所謂。
3、孩子對學(xué)習(xí)沒什么動力,從而對學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)感。
4、還有很多其他原因,當(dāng)然每個孩子是有差異的,爸爸媽媽們要跟孩子多談心,多觀察,找到孩子學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)感的原因。
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