隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，孩子們也進(jìn)入了初中，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子自從進(jìn)入初中之后，寫作業(yè)變慢了甚至開始有厭學(xué)情緒了，很多家長(zhǎng)在面臨初中孩子寫作業(yè)慢的時(shí)候都束手無策，作為父母應(yīng)該采取什么樣的方式方法幫助孩子重新愛上學(xué)習(xí)呢？

初中孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、逐步放權(quán)，讓孩子有自主選擇權(quán)，一說到給孩子放權(quán)，很多家長(zhǎng)會(huì)覺得，孩子的自控力本來就很差，再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實(shí)，正是因?yàn)楦改覆幌嘈藕⒆佑凶灾鳑Q策的能力，干預(yù)過多，才會(huì)讓孩子對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。

放權(quán)的第一步，可以先從選擇式提問開始，比如詢問孩子：“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)？你自己決定?！弊尯⒆幼灾鬟x擇，而不是替他們做決定：“先寫數(shù)學(xué)，再寫語文?！辈?qiáng)調(diào)由他自己決定，這會(huì)讓孩子感到被尊重，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)性。

2、創(chuàng)造安靜環(huán)境，讓注意力更集中如果孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)在一旁看電視、刷劇、聊微信，孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)?！辈粌H如此，嘈雜的聲音也會(huì)干擾孩子的解題思路，注意力很難集中。

所以，創(chuàng)造安靜的寫作業(yè)環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)孩子的專注力很重要。正確的陪讀方式是，家長(zhǎng)可以在一旁安安靜靜地看書或處理工作，不隨意出聲干擾孩子。孩子看到父母如此努力，也會(huì)積極向父母學(xué)習(xí)。

3、善用小鬧鐘，用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。在孩子作業(yè)前根據(jù)孩子平時(shí)的效率，幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間。然后在孩子完成時(shí)間前10分鐘響。父母不要催促，鬧鐘是他最好的催促。

初中孩子寫作業(yè)慢的原因

1、作業(yè)不會(huì)做，有的同學(xué)存在聽不懂老師講課，或者跟不上老師講課進(jìn)度的問題，在課上無法消化吸收老師所講的內(nèi)容，而寫作業(yè)的目的是對(duì)當(dāng)天上課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，所以，聽課效率低的同學(xué)就會(huì)在寫作業(yè)過程中感覺困難重重，無法快速寫作業(yè)。

2、專注度不夠，有的同學(xué)寫作業(yè)時(shí)的狀態(tài)比較松散，覺得白天上課非常緊張，晚上寫作業(yè)就可以放松心情，邊寫作業(yè)邊吃東西，或者邊寫作業(yè)邊與同學(xué)微信聊天，而初高中的作業(yè)通常比較多，不能專心寫作業(yè)就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間寫作業(yè)，這樣做就會(huì)導(dǎo)致寫作業(yè)非常慢。

3、基礎(chǔ)差，沒興趣學(xué)，有的孩子因?yàn)榛A(chǔ)差，作業(yè)不會(huì)做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會(huì)做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補(bǔ)孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

初中孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

父母給的壓力大，現(xiàn)在哪個(gè)父母都期望著自己的孩子，能夠成龍成鳳，最直接的表現(xiàn)就是。希望孩子在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)成績(jī)，比較理想，最起碼在同齡人中也要突出。正是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的期望過大，期望過大，則壓力就大。

那么對(duì)于一個(gè)正在上初中的學(xué)生來說，十幾歲的年紀(jì)就要承受著父親和母親所有的期望，而且一旦自己不努力，或者是成績(jī)下降了。那么父母又會(huì)拿出自己的辛苦來教育孩子。

談戀愛，對(duì)于一個(gè)初中生來說，他們這個(gè)年紀(jì)，正是對(duì)異性產(chǎn)生好奇心的時(shí)候。那么談戀愛也就不足為奇了，就說現(xiàn)在近乎每個(gè)班級(jí)，都有1/3的學(xué)生有自己的男女朋友。而家長(zhǎng)也是看破不說破，因?yàn)闆]辦法說，一旦將這個(gè)事情擺到臺(tái)面上。一方面是解決不了，而另一方面，把孩子逼急了，那么他的厭學(xué)情緒就會(huì)高漲。