12歲的男孩子正處于青春叛逆的初期階段，這個時期的他們雖然沒有那么強(qiáng)烈的逆反心理，但也會做出一些觸碰父母底線的行為，所以為了幫助孩子更好地度過叛逆期，家長一定要積極引導(dǎo)他們。

12歲男孩該怎么管教

1、有效溝通，循循善誘。12歲的孩子心智尚未成熟，但會隨著叛逆期的到來，自尊心增強(qiáng)，有明顯的獨立意識，不愿意再以父母為中心，但有時心理承受能力較弱，故而我們要改變溝通模式，并適當(dāng)?shù)亟o予孩子獨立空間，以更加平等的身份與孩子溝通交流。

2、控制情緒，學(xué)會接納。青春叛逆期的男孩子有時會出現(xiàn)比較明顯的情緒波動，家長應(yīng)努力控制自己的情緒，避免誰也不服誰，形成劍拔弩張的氛圍。建議在平復(fù)自己的情緒之后，及時做好孩子的心理疏導(dǎo)，通過溝通了解孩子為什么會突然情緒化。

3、將心比心，從孩子的角度出發(fā)。當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期之后，父母最不應(yīng)該做的就是一味的責(zé)罵或者批評，而是要將心比心從孩子的角度進(jìn)行分析，這樣才可以理解孩子所作出的各種行為。如果只是一味的打罵，孩子可能會變得更加叛逆，最終起不到好的教育結(jié)果，甚至還會適得其反。

4、尊重、理解孩子。青春期的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，他們喜歡表現(xiàn)自我，標(biāo)新立異，迫切的想要證明自己，獲得外界的認(rèn)可。所以我們家長也需要及時調(diào)整教育方式，在朋友和家長的角色之間合理轉(zhuǎn)換。

堅持用尊重、理解的態(tài)度來應(yīng)對孩子的“唱反調(diào)”和“不聽話”，慢慢地孩子的逆反情緒會獲得緩解，也會愿意和家長溝通，甚至?xí)鲃訉で笪覀兊膸椭?，這樣將會更有利于孩子順利度過叛逆期。

5、接納與認(rèn)可。很多家長總習(xí)慣以挑剔的眼光看待孩子，接納孩子的不足，會發(fā)現(xiàn)孩子還有很多閃光點；接納孩子的情緒，會發(fā)現(xiàn)孩子心底的純真；接納孩子的不完美，孩子才會以自己的方式去成長飛翔。

青春叛逆期孩子的心理特點

1、產(chǎn)生成人感。表現(xiàn)為自我意識向獨立成熟方面發(fā)展。他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式及行為等都有了很明顯的變化。

這時候的孩子比較渴望社會、學(xué)校、家長給予他們成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。

2、獨立性和依賴性。表現(xiàn)為增加對同伴關(guān)系的依賴，和父母之前的情感、行為互動、觀點等有了隔離感，父母的榜樣作用在削弱。在對老師的態(tài)度上增加了保留和批評、懷疑的成分。他們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望得到父母的理解和支持。

3、易沖動。青少年的情緒自我控制能力不強(qiáng)，遇到事情時不穩(wěn)定，一言不合就容易發(fā)脾氣，吵架斗嘴最常見，打架也時有發(fā)生，不過這些都算不上違背原則性問題，可以淡化處理，如果特別強(qiáng)加斥責(zé)，容易產(chǎn)生抵觸情緒。

教育12歲叛逆期男孩的兩個原則

原則一：對男孩要講道理，無論他們做了什么事情，都要耐住性子與男孩們講理，這樣他們才會認(rèn)真聽，否則男孩連聽的機(jī)會都不給成人，就很難對叛逆行為起到教育的作用。

原則二：對男孩說話態(tài)度一定要溫和，因為這個時期的男孩心里很弱，只要成人的態(tài)度一強(qiáng)硬，他們立刻就會在心里建起了一道防御的防線，以后無論說什么，他們都會本能地作對，對男孩的教育也就無法起作用了。