現(xiàn)在很多孩子都是家里的寶貝，養(yǎng)的比較嬌慣，當(dāng)孩子被人欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)心疼半天，有的甚至?xí)迨止苓@件事情。孩子之間發(fā)生矛盾是在所難免的，家長(zhǎng)一定要保持冷靜。

孩子總被欺負(fù)怎么辦

1、教會(huì)孩子如何解決矛盾。父母平時(shí)要注重教孩子區(qū)分什么是打鬧逗笑，什么是欺負(fù)，并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。比如借助繪本故事，告訴孩子如果玩具被搶了，或者當(dāng)對(duì)方傷害了自己，一定要及時(shí)制止對(duì)方。可以用嚴(yán)肅警告的話(huà)語(yǔ)來(lái)震懾對(duì)方，讓對(duì)方知道自己是不好惹的。

2、要教會(huì)孩子合群，受欺負(fù)的時(shí)候會(huì)尋求別人的幫助。受欺負(fù)的孩子大多是在班里落單的孩子，不太合群，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。平時(shí)要多和孩子交流，知道他內(nèi)心所想的，培養(yǎng)孩子有一個(gè)開(kāi)朗的性格，有很多的好朋友。并且在受欺負(fù)的時(shí)候，教孩子不要沉默，要說(shuō)出來(lái)，也可以尋求老師的幫助。

3、要允許孩子說(shuō)不，允許孩子表達(dá)拒絕，這樣的孩子會(huì)在被欺負(fù)的時(shí)候反抗還手；要教會(huì)孩子處理沖突的方法，可以在家里跟孩子做實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，你扮演小玩具的孩子，教孩子大聲地說(shuō)這是我的玩具，并且緊緊的抓住玩具，跟對(duì)方說(shuō)，如果你想玩，我們可以交換；要培養(yǎng)孩子“不好惹”的氣勢(shì)，走路昂首挺胸，說(shuō)話(huà)洪亮有力。

4、要教會(huì)孩子遠(yuǎn)離惡劣的環(huán)境和習(xí)慣不好的孩子。一般經(jīng)常會(huì)欺負(fù)人的也就固定的幾個(gè)小孩，教會(huì)孩子“惹不起還躲得起。”盡量不要和他有交集，在生活活動(dòng)之中也要盡量避開(kāi)，沒(méi)有必要去無(wú)端地增加很多的煩惱。

凡是容易被欺負(fù)的孩子，通常有這3個(gè)特點(diǎn)

1、不會(huì)拒絕。不懂得拒絕的孩子，一生都向別人妥協(xié)，一輩子都在委曲求全。即使自己再不愿意，即使這件事傷害了自己，他們也會(huì)不停地說(shuō)“好的”、“可以”、“是的”。他們很容易被別人抓住這點(diǎn)，不斷得寸進(jìn)尺，最終成為被欺負(fù)的對(duì)象。

2、父母強(qiáng)迫孩子懂事。不要將“‘懂事’的孩子才是好孩子”的觀念灌輸給孩子，孩子會(huì)誤認(rèn)為拒絕是錯(cuò)的，導(dǎo)致自己不斷降低底線(xiàn)，不管別人如何過(guò)分，都會(huì)選擇忍耐，忍耐，再忍耐。

3、父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)。父母越強(qiáng)勢(shì)，孩子越“窩囊”。強(qiáng)勢(shì)的父母，養(yǎng)出的孩子就像“軟柿子”，誰(shuí)都能來(lái)捏一下，對(duì)方稍微厲害一點(diǎn)，孩子就慫了，他們習(xí)慣了逆來(lái)順受，根本不懂得反抗。

如果你的孩子經(jīng)常被欺負(fù)，一定不外乎以下幾個(gè)原因

1、孩子壓根不覺(jué)得人家在欺負(fù)他。有些孩子，環(huán)境適應(yīng)力很好、脾氣很好，在任何情境下，都能跟不同的小伙伴相處；別人聲音比較大、動(dòng)作比較粗魯，他都會(huì)覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。像這種分不清楚狀況的孩子一旦被欺負(fù)了，他也感受不到自己被欺負(fù)了，于是欺負(fù)他的人就更肆意妄為。

2、孩子個(gè)性?xún)?nèi)向。天生氣質(zhì)比較敏感、退縮的孩子，很在意其他人的眼光及評(píng)價(jià)，所以在表達(dá)的時(shí)候，會(huì)格外地謹(jǐn)慎。在團(tuán)體中，也屬于不敢發(fā)言、回應(yīng)的那一方，怕回應(yīng)地不恰當(dāng)，對(duì)方會(huì)有所失望、憤怒、不愉快等……所以這類(lèi)孩子在被欺負(fù)時(shí)，往往會(huì)選擇默默忍受。

3、孩子同理心問(wèn)題。有的孩子并不是天生愛(ài)當(dāng)小霸王或欺負(fù)人，而是有些孩子真的“太不識(shí)抬舉”，明明對(duì)方已經(jīng)在生氣、在不高興了，卻一直說(shuō)些激怒對(duì)方的話(huà)，甚至還嬉皮笑臉，最后把一件小事弄到變成大事。