相信每個(gè)家中有孩子上學(xué)的家長，會經(jīng)常碰到這種情況，孩子小學(xué)的時(shí)候成績很好，為什么到了初中就很普通或者很差呢？孩子初中畢業(yè)后可以考重點(diǎn)高中，為什么上了高中成績就跟不上了？其實(shí)就是說學(xué)習(xí)能力不足，家長應(yīng)該怎么才能培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)能力非常高效的小孩呢？

初二男孩不想上學(xué)怎么辦

1、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，孩子很在意別人對自己的評價(jià)，他是按照別人的評價(jià)去認(rèn)識自己的。如果別人說他笨，他就會認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。

對于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真），意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

2、讓孩子確定自己的目標(biāo)，孩子不愛學(xué)，也可能是沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)過高，會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。家長要多與孩子溝通交流，了解孩子的想法和學(xué)習(xí)方法，并且積極地給孩子提供參考，并對孩子提出合理的建議，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能讓孩子更加愛學(xué)習(xí)。

3、幫助孩子建立自信，孩子不愛讀書、不愛學(xué)習(xí)，往往是在學(xué)習(xí)中遇到了困難，學(xué)習(xí)遇到了困難，無法克服這個(gè)困難，就會形成惡性循環(huán)，而學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。孩子不愛學(xué)，家長要對孩子進(jìn)行耐心安慰，幫助孩子解決問題，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)行為，而不是一味的打罵逼迫孩子。

初二男孩不想上學(xué)的原因

1、怕老師，當(dāng)孩子跟家長抱怨老師太厲害，愛打人，或者說不喜歡老師的話，家長就要多跟孩子溝通、跟老師溝通，改善老師和孩子的關(guān)系。不過，主要還是讓孩子明白，老師主要是教課的，對學(xué)生要求嚴(yán)格是對學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，并不是老師想去打?qū)W生、兇學(xué)生，遇到一個(gè)嚴(yán)格的老師，是學(xué)生的福氣，老師如果對學(xué)生不做任何要求的話，那學(xué)生肯定學(xué)不到東西的。讓孩子正確的看待老師的言行，而不要帶有偏見。

2、接受情緒比改正行為更重要，雖然有時(shí)候我們會發(fā)現(xiàn)孩子的情緒來的太過古怪。孩子一到學(xué)校門口就產(chǎn)生恐懼，雖然不一定是孩子真的發(fā)生了什么事情，但是我們必須重視孩子的情緒。因?yàn)榍榫w不會騙人，雖然我們的情緒是不分現(xiàn)實(shí)和想象的，但是我們必須重視這種情緒。孩子有了情緒我們必須重視，并且看到他的情緒，去幫助孩子紓解他的情緒，他才能更好的去面對自己的恐懼。

3、學(xué)習(xí)的動機(jī)和動力的不足，這是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)重要原因，這部分學(xué)生沒有樹立遠(yuǎn)大的理想，對學(xué)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識。大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母，為了老師，為了考試，甚至有些同學(xué)不知道為什么要學(xué)習(xí)，目的很不明確，學(xué)習(xí)動機(jī)的缺乏自然會引起學(xué)習(xí)的動力的不足，所以這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)是處于被動狀態(tài)的，是通過老師逼、家長壓的方式來學(xué)習(xí)的，自然而然地會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵抗情緒，厭倦學(xué)習(xí)。

初二男孩厭學(xué)的表現(xiàn)

把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)、見識在他看來是非常痛苦的一件事。

嚴(yán)重的經(jīng)常逃學(xué)、逃課、甚至直接輟學(xué)。