當孩子處于叛逆期的時候，家長不要覺得孩子難管教，不置之不理。作為家長應該沉下心來，花一些時間找到科學的教育方式，在孩子的性格養(yǎng)成關鍵期提供幫助，這樣才能讓孩子獲得更好發(fā)展。

1516歲孩子叛逆如何溝通教育

1、要學會傾聽，學會與子女平等交流。父母和子女之間總會有代溝的，在初中到高中階段，是子女容易產生叛逆心理的一個階段。孩子開始有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，但也常常過分地自以為是。

這時候，做家長的要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解，不能一味的打壓、反對。通過正確的引導，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己認識上的不足，從而自覺的更正自己的行為。

2、要學會賞識孩子，對孩子有信心。尤其在學習上，要鼓勵孩子獨立地去完成學習任務，不要去充當孩子的拐杖，不要讓孩子過多地依賴父母。

家長在初中生家庭教育時，要為孩子創(chuàng)造一個比較寬松的環(huán)境，讓孩子自由發(fā)展。及時表揚和肯定孩子的優(yōu)點和長處，激發(fā)孩子的內在動力，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子養(yǎng)成自覺進行學習的良好習慣。

3、轉變自己的教養(yǎng)角色，做孩子成長的陪伴者。中學階段的親子關系，父母最需要做的是角色轉變，從處于控制地位的教育者，轉變?yōu)樘幱谳o助地位的陪伴者。父母明白了這一點，就能夠從家庭教育的困惑中走出來，不再控制孩子，不再強迫孩子按照自己的設計和期望成長。以孩子為主，相信孩子有自己成長的能力，用放松的態(tài)度陪伴孩子成長，減少自己的焦慮和無力感

4、接納孩子的缺點，允許孩子表達負面情緒。允許孩子說不，接受他們與父母不同的觀點、意見、感受和要求，而不是在遇到分歧、反對、不從和別扭的時候，要么勃然大怒，要么冷漠待之。父母接納孩子的負面情緒，孩子會信任自己的感受，接納自己的情緒，逐漸脫離負面情緒，積極地尋求解決問題的辦法，為自己的情緒負責任。

但是如果父母拒絕接受孩子的負面情緒，強迫孩子壓抑自己的情緒，那么孩子會逐漸變得不再相信自己的感受、不接納負面情緒。一旦產生負面情緒就感到緊張和內疚，甚至都不敢哭，強作歡顏，故作堅強，內心則處于彷徨無助的狀態(tài)。

1516歲的孩子叛逆期有哪些表現(xiàn)

1、家長說什么在他眼里都成了嘮叨。叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，家長再三的叮囑只會讓他們覺得這是一種不信任。因為在他們自己眼里，他們已經長大了，會對自己的時間、事情做出安排。家長說得越多反而會引起更強烈的反抗。

2、不愿意跟爸媽一起出門。孩子小時候就是媽媽的小尾巴，菜市場，商場，親戚家，媽媽去哪兒都想要跟著。但叛逆期的孩子寧愿待在家里打游戲，看電視或者睡覺都不愿意跟爸媽出門，但同學朋友一叫立馬就可以興致很高地出門。

3、特別愛頂嘴。不管家長說的對不對，總可以用“歪理”頂回去。原則就是家長說的完全沒道理，必須大聲頂嘴。家長說的有點道理，必須找沒道理的部分頂嘴。家長說的完全有道理，必須故意曲解家長的意思頂嘴。

孩子叛逆的心理原因有哪些

1、過于嚴厲損傷孩子自尊心?，F(xiàn)在，有些家長還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。認為“嚴”就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時還要對孩子動武。

2、反復嘮叨引起厭煩。有些家長在教育孩子時，唯恐他們不聽，就反反復復、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長期處于這種“馬拉松”式的說教環(huán)境中，就會產生心理障礙。即使明知道家長說得有理，他們也不樂意聽。