隨著時(shí)光的流逝，孩子也來(lái)到了自己的第一個(gè)十字路口。青春期在這個(gè)階段，作為父母總想著給孩子最好的教育，也總希望自己的孩子能夠在此基礎(chǔ)上平安長(zhǎng)大，但是隨之而來(lái)的就是越來(lái)越多的孩子也都進(jìn)入了叛逆的隊(duì)伍，他們總喜歡和家里人和老師唱反調(diào)，導(dǎo)致家長(zhǎng)十分的頭痛。

叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、獨(dú)立性和依賴(lài)性的矛盾，青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的獨(dú)立意識(shí)。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過(guò)多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒；對(duì)一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見(jiàn)的愿望；對(duì)一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異議，往往會(huì)提出過(guò)激的批評(píng)之詞。

2、以自我為中心這時(shí)候，孩子會(huì)表現(xiàn)得我行我素，我喜歡怎樣就怎樣。也聽(tīng)不進(jìn)去別人的勸告，不顧及別人的感受。比如波仔，他故意外出不戴電話手表，讓爸爸媽媽找不到他，絲毫不管父母在擔(dān)心他。

3、徹夜不歸，孩子開(kāi)始出現(xiàn)徹夜不歸的情況，在叛逆期中是非常嚴(yán)重的，因?yàn)楦改笩o(wú)法掌控孩子在外面干什么，是在上網(wǎng)呢，還是在干壞事，因?yàn)榫褪窃诟改刚瓶夭坏降臅r(shí)間，孩子才慢慢學(xué)壞的。他可能會(huì)被不良朋友誘導(dǎo)去偷搶?zhuān)蛘邔W(xué)不良少年混跡社會(huì)，總之徹夜不歸的行為引起的問(wèn)題是非常大的。

4、堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，家長(zhǎng)都特別心疼孩子，不想孩子受到一點(diǎn)傷害，因此有的時(shí)候只要孩子一哭，家長(zhǎng)想著要立刻哄好他，就會(huì)答應(yīng)孩子全部的要求，但是家長(zhǎng)這樣做是不對(duì)的。家長(zhǎng)可以寵愛(ài)孩子，但是一定要有度，不然很容易讓孩子養(yǎng)成任性妄為的性格。因此，即使孩子哭鬧，如果他提的要求是無(wú)理的，家長(zhǎng)不要輕易答應(yīng)他，而是要有自己的立場(chǎng)，明確告訴孩子他的行為是錯(cuò)誤的，下次不可以這樣，不然將會(huì)受到懲罰。

孩子叛逆怎么辦

1、以柔克剛，青春期的孩子本來(lái)認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不該再被管束，尤其在家庭中孩子期望父母的認(rèn)可，想為家庭承擔(dān)一定的責(zé)任，想做一些事情來(lái)證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人。父母要學(xué)會(huì)以柔克剛，盡量少說(shuō)多做。平時(shí)多關(guān)心關(guān)心孩子，不只是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心，更多是對(duì)孩子的身體健康關(guān)心，讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的愛(ài)。

2、適當(dāng)?shù)臐M足孩子的行為，當(dāng)青春期的孩子在要求得不到滿足時(shí)，會(huì)更加產(chǎn)生叛逆的行為，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)更不要過(guò)分指責(zé)，要將心比心，和孩子心平氣和的溝通交流，適當(dāng)?shù)臐M足孩子的一些行為。孩子在青春叛逆期的時(shí)候，心思是脆弱的，不能過(guò)度的批評(píng)或否認(rèn)孩子的行為，否則會(huì)給孩子的心靈造成一定的傷害。

3、切忌打罵，給予一定的尊重。有的家長(zhǎng)，在孩子叛逆期的時(shí)候被氣得不行，上去就是打罵。這樣做的后果，往往是孩子心里更加仇視父母。孩子作為一個(gè)有獨(dú)立思考能力的個(gè)體，很小的時(shí)候就開(kāi)始感悟各種道理。成長(zhǎng)的過(guò)程中，來(lái)自父母的嚴(yán)厲管控，讓他強(qiáng)烈希望得到平等的對(duì)話。

孩子叛逆的原因

自我意識(shí)明顯，在孩子進(jìn)入七歲的時(shí)候，他們對(duì)自我開(kāi)始有了非常清楚的認(rèn)知。由于他們對(duì)外界事物總是充滿了好奇心，所以也會(huì)通過(guò)自己不斷的努力去嘗試。原先父母安排好孩子做的事情，可能和孩子的想法出現(xiàn)了不一致的現(xiàn)象。而有些性格外向的孩子，就會(huì)公然地和父母作出相反的動(dòng)作，這也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)現(xiàn)象而已。

傳統(tǒng)的教育方式，雖然父母?jìng)兛偸菑暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，但是在教育方式方法上基本上也是沿用了傳統(tǒng)的教育方式。在中國(guó)的傳統(tǒng)教育方式中，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)被用得很少，但是批評(píng)和責(zé)備卻被用得很多。而如今的時(shí)代，孩子能夠接受到各種各樣的信息，在教育方式上，他們也懂得哪些是合理的，哪些是不合理的，所以對(duì)于父母?jìng)兊膫鹘y(tǒng)教育方式，孩子們也敢于說(shuō)不。