14歲女孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)
隨著時(shí)光的流逝,孩子也來到了14歲,與自己的青春撞了個(gè)滿懷,這個(gè)時(shí)期的孩子,對身邊的一切都抱有審視的態(tài)度,逐漸的有了自己的自我意識(shí),可隨之而來的,卻是孩子的叛逆,這個(gè)時(shí)期的孩子對于叛逆沒有什么理解,在孩子的世界里他只是做了自己想做的事情,可最讓家長頭痛的就是孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
14歲女孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)
1、注意觀察,如果孩子突然產(chǎn)生厭學(xué)情緒,說自己不愿意上學(xué)了,家長應(yīng)注意觀察孩子在近期的情緒及行為變化。有些孩子的厭學(xué)情緒比較輕,就像我們大人整天說自己不想上班一樣,或許過幾天,等孩子緩過勁兒就又想上學(xué)了,對此我們要容許孩子有那么幾天的厭學(xué)情緒存在。有些孩子比較嚴(yán)重,說不愿意上學(xué),就真的不去上學(xué),如果家長趕著孩子去上學(xué),說不定孩子還會(huì)逃學(xué)逃課,在外面玩耍。
2、調(diào)整思維和溝通方式,孩子厭學(xué)一個(gè)重要的原因是“壓力大”,當(dāng)今社會(huì),無論是家長、老師,還是考試制度,都在給孩子施壓,孩子必須在小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)如何疏解壓力,否則他們就會(huì)變得性格暴躁、孤僻、軟弱或焦慮。
3、幫孩子樹立自信心,孩子都很在意別人對他的評(píng)價(jià),他也按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己,所以幫孩子樹立自信心是幫助他們克服厭學(xué)心理的一個(gè)關(guān)鍵。家長要讓孩子樹立“別人能學(xué)會(huì),我也能學(xué)會(huì)”的觀念,面對困難,只有不斷去克服才能走向成功,讓他們在心理上不懼怕學(xué)習(xí)。
比如可以為孩子選一門他最想學(xué)、最有把握學(xué)好的學(xué)科,多下工夫,首先突破,證明他具有學(xué)習(xí)的能力,并讓他從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情。
14歲女孩厭學(xué)的原因
1、沒有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感,學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí),是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成績感:拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表揚(yáng)、父母親戚的祝賀等等,這些對孩子們來說都是正向反饋,會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí),以取得更好的成績。
而如果一個(gè)孩子厭學(xué),很大概率是因?yàn)樗麩o法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成績感,相反,學(xué)習(xí)給了他挫敗感:成績不好被家長批評(píng)、如何努力都學(xué)不會(huì)等。應(yīng)對這種情況,家長們可以先給孩子定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),讓孩子嘗到完成目標(biāo)的甜頭,從而慢慢培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
2、學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣,學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主,每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,重復(fù)。時(shí)間長了,可以說孩子的新鮮感完全喪失,學(xué)習(xí)根本提不起勁頭,只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣,學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。
3、家庭環(huán)境的影響,家庭環(huán)境是造成學(xué)生厭學(xué)情緒的重要原因。家庭教育方式不當(dāng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒帶來了消極的影響。從小到大,如果說孩子的成績一直都不好,常遭致父母的責(zé)罵,再加上父母將其與成績較好的表哥進(jìn)行對比,他便自暴自棄,最終放棄學(xué)業(yè)。同時(shí),父母的榜樣作用也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母是學(xué)生的啟蒙老師,因而,父母的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有重要的影響。
14歲女孩厭學(xué)的表現(xiàn)
作業(yè)拖拉,抵觸寫作業(yè),寫作業(yè)是孩子在學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)任務(wù),也是復(fù)習(xí)的一種方式,如果孩子開始抵觸學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容,特別是抵觸寫作業(yè),說明開始抵觸學(xué)習(xí),有厭學(xué)心理。
厭倦讀書,讀書讓孩子產(chǎn)生挫敗感,會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)信心下降,開始有厭學(xué)感的孩子一看到書或者一提到學(xué)習(xí)就會(huì)感覺厭煩,不想讀書。
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