孩子隨著時(shí)間的流逝，進(jìn)入了人生的下一個(gè)階段，“叛逆期”，這個(gè)階段的孩子，往往會(huì)出現(xiàn)頂嘴，善變，不服管教，打罵父母等各種各樣的情況，可叛逆期基本是每個(gè)人成長(zhǎng)的必由之路，因此家長(zhǎng)在面臨自家孩子叛逆期的時(shí)候，一定要注意教育方法和方式。

叛逆期的孩子怎么處理

1、尊重孩子，孩子進(jìn)入青春叛逆期，思想更加獨(dú)立，不再依附于家長(zhǎng)，以家長(zhǎng)為中心，他們希望父母把自己當(dāng)做大人看待，希望父母能夠給予一定的自由和權(quán)力去做想做的事。其基礎(chǔ)的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)尊重孩子，將孩子視為獨(dú)立的個(gè)體，比如在外面不要隨意打罵孩子，讓孩子失去尊嚴(yán)；在家里多聽聽孩子的意見，讓孩子參與到家庭的決策中；不要試圖偷窺孩子的隱私，尊重孩子也會(huì)贏得孩子的尊重。

2、與孩子做朋友，當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期后，孩子就變得極其有自己的想法，常常不愿意聽取家長(zhǎng)的說教，對(duì)于家長(zhǎng)的諄諄教誨也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。因此家長(zhǎng)其實(shí)不妨去放低自己的姿態(tài)，去與孩子做朋友，尊重孩子的想法，和孩子講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤后并加以改正，走出叛逆的誤區(qū)。

3、給孩子平等的發(fā)言權(quán)，孩子也是家庭中的一員，因此家長(zhǎng)可以讓孩子也參與到家庭決策中來(lái)，一方面是讓孩子更有家庭歸屬感、參與感，一方面也是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。當(dāng)孩子充分表達(dá)自己的想法后，家長(zhǎng)要做出積極的反應(yīng)，即使是孩子說得不是正確，也不要急于否定孩子，這樣能夠讓孩子感受到自己獲得了應(yīng)有的尊重與理解，會(huì)讓孩子充滿成就感，也更有利于今后的情感交流。

4、帶孩子去不同地方，接觸不同的人，孩子的叛逆期是會(huì)受到環(huán)境的影響，在孩子與父母作對(duì)的時(shí)候，父母還應(yīng)該去觀察一下是不是周圍環(huán)境的影響，比如他班級(jí)里有的學(xué)生也是特別的叛逆，所以影響到了孩子。如果是的話，父母就要想辦法去改善孩子的一個(gè)生活環(huán)境。可以帶孩子去不同的地方見識(shí)，接觸一些優(yōu)秀的人，孩子會(huì)更容易受到影響和啟發(fā)。

孩子叛逆的原因

1、家長(zhǎng)覺得孩子不正確是不正常的，孩子剛出生、很小的時(shí)候都是順著我們的，很少去和我們反抗、對(duì)立！但是當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，有了自己的視野和想法，他會(huì)探索和摸索世界，會(huì)去嘗試摸索新的東西，就難免犯父母?jìng)冋J(rèn)為的錯(cuò)！

父母已經(jīng)習(xí)慣了孩子的聽話和乖順，突然的改變家長(zhǎng)很難適應(yīng)，因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)，使父母沒有安全感，所以就會(huì)去嘮叨和監(jiān)督，這種行為導(dǎo)致親子關(guān)系的不和諧最終父母反而無(wú)法得到自己想要的結(jié)果，并且會(huì)附帶一些負(fù)面的東西在孩子身上，而很少父母會(huì)站在孩子自愿接受的情況下去溝通！

2、家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通，孩子覺得父母不理解自己，父母則認(rèn)為孩子變得越來(lái)越不聽話，兩代人的差距越來(lái)越大，慢慢地孩子變得反叛起來(lái)。

3、錯(cuò)誤的榜樣，很多父母一方面在要求孩子的同時(shí)，一方面自己卻做不到，比方說大部分的父母都要求孩子盡量少玩手機(jī)，但自己卻經(jīng)常玩手機(jī)到深更半夜。正所謂己所不欲勿施于人，連自己都做不到的事情，卻一味要求孩子做到，這似乎于情于理都不太符合教育的理念，也讓孩子有了充分的理由和家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)抗。

孩子叛逆期會(huì)有那些表現(xiàn)

出現(xiàn)破壞性和攻擊性行為，在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫亂畫、撕書、故意把東西丟得滿地都是，當(dāng)家長(zhǎng)去批評(píng)孩子時(shí)，孩子不僅不聽，還出現(xiàn)打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。

性格執(zhí)拗，情緒反應(yīng)激烈。孩子認(rèn)定一件事情或者東西的時(shí)候，就一直堅(jiān)持，不聽家長(zhǎng)說話，否則就發(fā)脾氣、大哭大鬧、打人等。