孩子腦子反應(yīng)慢，對(duì)新的事物不開竅，想要引導(dǎo)孩子開竅，就要努力提升孩子的反應(yīng)能力，平時(shí)不要只會(huì)批評(píng)孩子，還要多多鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子信心提升了，學(xué)得時(shí)候就會(huì)集中注意力，就能很快開竅了。

孩子腦子反應(yīng)慢不開竅怎么辦

1、父母給予孩子足夠的愛，這是孩子最大的底氣。郭靖的母親李萍是一位很堅(jiān)強(qiáng)的女性，在懷著郭靖時(shí)被段天德一路要挾，雪地產(chǎn)子，帶著孩子在大漠生活，生活條件很苦沒有打敗他們。郭靖雖然笨，但是他善良（別人遇到困難愿意幫助）、堅(jiān)韌（即便是遭到毒打也不肯說(shuō)出朋友藏身處），這都與他媽媽對(duì)他的教導(dǎo)息息相關(guān)。

作為父母，面對(duì)孩子時(shí)，首先是要接納孩子的所有，包括好的和不好的，比如說(shuō)笨，仍然是要給予孩子全部的愛，同時(shí)要為孩子樹立正確的三觀。

2、因材施教，好的方法能夠讓孩子更有信心。因材施教，很多人想到的是老師的功課，也愿意寄希望于老師，其實(shí)這更是我們家長(zhǎng)的功課，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都是向好的，發(fā)現(xiàn)美好，放大美好，結(jié)果就是越來(lái)越好。

3、訓(xùn)練大腦從聽、讀、記的訓(xùn)練開始。就是給孩子相關(guān)的課文、要記憶的內(nèi)容，或者古文經(jīng)典，拿到這部分內(nèi)容就讓孩子讀，最最大的聲音、最快的速度、最清晰的聲音讀，讀得記下來(lái)。

然后在家長(zhǎng)或老師那里去背，如果在家長(zhǎng)那里，時(shí)間會(huì)比較充裕，家長(zhǎng)就可以給孩子計(jì)時(shí)背誦，看看能在最短多少時(shí)間內(nèi)容把課文背下來(lái)。這個(gè)需要記錄孩子最短的背誦時(shí)間，目的就是訓(xùn)練孩子的大腦反應(yīng)能力。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣怎么辦

1、讓孩子懂得學(xué)習(xí)是自己的事，不是大人的事。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子不自覺學(xué)習(xí)很著急，很緊張，從小到大，無(wú)時(shí)無(wú)刻都催促孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了不催促孩子就不學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是大人的事，是大人要我學(xué)，而不是我要學(xué)。

針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和玩的時(shí)間，該學(xué)習(xí)的時(shí)候自覺學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候玩，互相調(diào)節(jié)，兩不誤，使孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是要大人催促才學(xué)。

2、給孩子營(yíng)造獨(dú)立學(xué)習(xí)的環(huán)境?，F(xiàn)在的家庭條件一般都不錯(cuò)，孩子可以有自己的獨(dú)立房間，這對(duì)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣是有利的，孩子學(xué)習(xí)也確實(shí)需要一個(gè)安靜的、相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境。

3、作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子要有覺知力。也就是說(shuō)，要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的端倪要及時(shí)解決和引導(dǎo)。孩子本來(lái)就是感性的，同時(shí)也是執(zhí)拗的。

身邊經(jīng)常有這樣的案例：因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師到不喜歡某科，最終不喜歡學(xué)習(xí)。有時(shí)候起源可能是老師不得當(dāng)?shù)呐u(píng)，可是父母不察覺。當(dāng)發(fā)生問題的時(shí)候只是拼命補(bǔ)課，逼孩子，結(jié)果好像沒啥用。有覺知的父母會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的需求及時(shí)引導(dǎo)，孩子一定是表達(dá)過的。

如何提高孩子的反應(yīng)能力

1、訓(xùn)練過程中，多點(diǎn)耐心與信心。孩子反應(yīng)遲鈍，家長(zhǎng)要有耐心和信心。因?yàn)楹⒆臃磻?yīng)慢不是故意而為之，所以家長(zhǎng)能做的就是慢慢訓(xùn)練孩子，給予他鼓勵(lì)與信心，誘導(dǎo)孩子分析問題、解決問題的能力。

2、當(dāng)然，在這個(gè)訓(xùn)練過程中，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能訓(xùn)斥，諷刺，挖苦孩子，否則會(huì)極大的影響到孩子的自信心和身心發(fā)育，適得其反。