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孩子不敢說(shuō)話(huà)不敢表達(dá)的原因

時(shí)間:2023-02-09 10:24類(lèi)型:其他閱讀數(shù):2225

小孩子天生都是活潑可愛(ài),喜歡表達(dá)的。但是由于后天環(huán)境的影響,有的孩子會(huì)出現(xiàn)不敢說(shuō)話(huà)不敢表達(dá)的情況,說(shuō)話(huà)說(shuō)不清楚,總是結(jié)結(jié)巴巴的講不明白。這讓家長(zhǎng)很著急,害怕影響孩子以后的學(xué)習(xí)和生活。

孩子不敢說(shuō)話(huà)不敢表達(dá)的原因

1、缺乏安全感、缺乏安全感,是很多孩子不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)的原因。背后如果沒(méi)有足夠的支持,許多孩子就會(huì)因?yàn)楹ε?,不敢表達(dá)自己的想法,尤其是那些家庭關(guān)系不和諧的孩子,父母吵架比較多,動(dòng)輒就打罵孩子。孩子為了自我保護(hù),就會(huì)封閉自己,保持沉默。

2、父母管教過(guò)嚴(yán)。管教太嚴(yán)、太強(qiáng)勢(shì)的父母帶出來(lái)的孩子,會(huì)恐懼表達(dá)。一方面,孩子害怕被父母責(zé)罵,另一方面,孩子的想法很少真正被父母聆聽(tīng)過(guò)。每當(dāng)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)時(shí),父母要么不理睬,不重視,要么總是否定孩子。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也就不再開(kāi)口表達(dá)自己了。

3、性格自卑。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)孩子話(huà)多話(huà)少,是否愿意在別人面前表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法,確實(shí)與他的性格有關(guān)。有的孩子天生喜歡安靜,不愛(ài)輕易表達(dá)自己的意見(jiàn),更喜歡聽(tīng)著別人的意見(jiàn),悄悄調(diào)整自己努力的方向,這些孩子屬于內(nèi)向型。

對(duì)于這樣的孩子,父母往往會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知,覺(jué)得外向型的孩子更好,時(shí)常提醒孩子,“你這個(gè)樣子,將來(lái)怎么和人打交道?”。正因?yàn)楦改笇?duì)孩子的不接納,會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是一個(gè)很差勁的人。長(zhǎng)此以往,孩子就會(huì)自我否定,認(rèn)定自己這種性格不適合表達(dá),逐漸變成“被動(dòng)沉默者”。

4、家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)。有很多家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度非常不耐煩,他們?cè)诤⒆又v述的時(shí)侯沒(méi)有給予足夠的耐心,經(jīng)常打斷孩子或者批評(píng)孩子,不給孩子解釋或者反駁的機(jī)會(huì),孩子沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己,因此溝通能力會(huì)越來(lái)越弱。

孩子不敢說(shuō)話(huà)不敢表達(dá)的表現(xiàn)

1、不會(huì)組織語(yǔ)言,說(shuō)話(huà)抓不到重點(diǎn)。有的孩子非常喜歡表達(dá),但就是表達(dá)起來(lái)羅里吧嗦,一句話(huà)翻來(lái)覆去都說(shuō)不明白,經(jīng)常說(shuō)話(huà)顛三倒四,抓不住重點(diǎn),讓人不知所云。

2、說(shuō)話(huà)容易口吃。還有的孩子說(shuō)話(huà)總是磕磕巴巴,一句話(huà)要停頓個(gè)三四次才能說(shuō)完,就好像腦子想的跟不上嘴巴說(shuō)的,思維很混亂,找不到合適的表達(dá)詞語(yǔ)。

3、與別人交流時(shí)容易緊張。有部分孩子一跟別人說(shuō)話(huà)就容易緊張,一緊張就導(dǎo)致大腦空白,不知道下一句該說(shuō)什么,這也是孩子溝通能力弱的一個(gè)典型表現(xiàn)。

孩子不敢說(shuō)話(huà)不敢表達(dá)怎么辦

1、培養(yǎng)自信。孩子膽子小多半是因?yàn)楹⒆尤狈ψ孕旁斐傻?,所以為了可以讓孩子擺脫膽小的困擾家長(zhǎng)們應(yīng)該想辦法樹(shù)立孩子的自信心,比如孩子做成功某件事情的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)而不是一味的打擊,這樣的話(huà)可以慢慢培養(yǎng)孩子的自信心從而改善孩子膽子小的性格。

2、不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子。這樣只會(huì)增加孩子的壓力和挫折感,使他更加膽怯和退縮。當(dāng)孩子不肯叫人時(shí),不要當(dāng)著客人的面強(qiáng)迫他叫,也不要說(shuō)“人都不會(huì)叫,是個(gè)啞巴”等責(zé)罵和羞辱的話(huà),而應(yīng)當(dāng)?shù)瓤腿穗x去后再耐心教育和鼓勵(lì)孩子。

3、讓孩子多與同齡人溝通。與身邊的同齡人多溝通是解決孩子溝通能力弱的一個(gè)好辦法,因?yàn)橥g人之間更有共同語(yǔ)言,他們之間的交流就會(huì)增加,說(shuō)的多了自然就達(dá)到了練習(xí)的效果,溝通能力也就慢慢地提高了。

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