很多家長在面對孩子的學(xué)習(xí)成績上的問題，總是不能保持理智，更不理解孩子，總是覺得孩子成績就是沒有好好學(xué)習(xí)。其實并不是這樣的，孩子成績不好，可能是多方面原因造成的。

孩子成績不好是家長的問題嗎

孩子的學(xué)習(xí)成績不好，肯定和父母有一定的關(guān)系，但也不是主要原因。

父母在孩子家庭教育上大致會發(fā)揮兩種作用：正作用、副作用。注意——發(fā)揮教育作用和父母管教不是一回事。孩子的成長是一個復(fù)雜的工程，一個孩子健康成長，走向成功，其中內(nèi)在的原因和外在的原因都是不可或缺的。

一個在學(xué)業(yè)上能取得成功的孩子，其實根本在于孩子自身，比如孩子的天賦，孩子的興趣愛好、孩子的性格等等，說實話，這些東西天生的成分比較多，可以引導(dǎo)、激發(fā)、挖掘，但不能強加和改變。

在孩子教育問題上，有時候，父母不去“管教”可能比不會“管教”，對孩子的成長更有利，這也就是很多不去過多管教孩子，而孩子反而能茁長成長的原因。當(dāng)然，我們說的管教，在這里僅僅是指一般意義上的管教，比如輔導(dǎo)孩子作業(yè)、說教孩子等等。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，應(yīng)該是多方面因素造成的，但確實和家長有很大的關(guān)系。孩子成績不好時，家長只從孩子方面找原因，得出不正確的結(jié)論，可能認(rèn)為是孩子智力方面的原因，從而采取放棄的態(tài)度。

每個孩子都是不一樣的，所以家長對待孩子，也要具體問題具體分析，根據(jù)自己孩子的性格、能力、專長、興趣等方面綜合考慮，總結(jié)出適合孩子的教育方法，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而讓孩子能夠積極主動并快樂地學(xué)習(xí)。

為什么孩子成績和家長有關(guān)系

1、父母所營造的家庭氛圍，對孩子成績有很大的影響。如果父母營造的家庭氛圍非常和諧，孩子本身也會比較樂觀自信，做什么事情都會比較專注。如果是離異家庭或者是父母關(guān)系比較緊張的家庭，孩子就會處于一種缺乏安全感的狀態(tài)，比較敏感自卑，這樣的孩子一般性格也比較內(nèi)向，對事情缺乏主見，更缺少一種主動探究的態(tài)度，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是不敢主動的去問問題，不愛思考，成績肯定也好不了。

2、對孩子管教的更多的家長，孩子成績一般也會比較好一些。一個成績好的學(xué)生，背后往往有一個非常負(fù)責(zé)任的家長，能夠從孩子的各個方面，給予孩子細(xì)心的關(guān)注和引導(dǎo)。例如，孩子在某一階段成績出現(xiàn)了下滑，家長肯定會及時的和老師聯(lián)系，一起尋找孩子成績下滑的原因以及補救的措施，對老師的建議也會積極反饋。

3、父母的習(xí)慣對于孩子的影響也非常大。記得以前單位里有一個清潔工，孩子成績非常差。媽媽是一邊在旁邊兒玩兒手機，一邊兒打著罵著讓孩子學(xué)習(xí)。父母都不能給孩子做好一個表率，怎么能夠讓孩子自己就能學(xué)得好，考得好呢？所以父母應(yīng)該也養(yǎng)成好的習(xí)慣，例如愛讀書的習(xí)慣，愛討論的習(xí)慣，也鼓勵孩子經(jīng)常多問一些為什么，從各個方面培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)不好家長怎么引導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣。讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，更重要的是放大孩子的格局，提升孩子的眼界。通過誦讀圣賢的書，可以使孩子受到偉大靈魂的熏陶。只有站在巨人的肩膀上，孩子才能夠看得更遠(yuǎn)。

2、多鼓勵孩子，少一些抱怨。在遇到失敗的時候，首先會冷靜的分析失敗的原因，認(rèn)真的從自己身上找不足然后盡力去改正，更重要的是，會朝著成功的方向繼續(xù)努力。這樣他最后不僅會收獲成功，而且能力也會得到鍛煉。所以要讓孩子懂得在做事的時候，多一些努力少一些抱怨，積極地改變自己，這樣他的未來才會更加美好。