孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意多關(guān)注孩子的行為，目的是及時(shí)幫助孩子、糾正孩子、引導(dǎo)孩子，但是關(guān)注也只是僅限于平時(shí)對(duì)孩子言行的關(guān)注，不要查看孩子的隱私，有很多家長(zhǎng)會(huì)這樣做，其實(shí)這樣做對(duì)孩子的影響很不好。

家長(zhǎng)翻孩子手機(jī)正確嗎

家長(zhǎng)確實(shí)是不能隨便翻看小孩的手機(jī)，小孩長(zhǎng)大了便有自己的隱私，他們有自己的圈子，不方便讓父母進(jìn)來(lái)，那作為父母的我們就應(yīng)該尊重小孩的隱私權(quán)利，實(shí)在想看也應(yīng)該跟小孩商量，這樣可以避免不必要的誤會(huì)與爭(zhēng)執(zhí)，既有利于尊重孩子的隱私，又可以滿足父母對(duì)孩子近期狀況的了解。

我覺(jué)得父母偷看手機(jī)，出發(fā)點(diǎn)是出于關(guān)心孩子，是沒(méi)有惡意的，大概是想通過(guò)手機(jī)更多了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，看有沒(méi)有影響孩子學(xué)習(xí)的因素出現(xiàn)。

我的建議是，你要是感覺(jué)到孩子近期有什么異常，可以做下來(lái)跟孩子聊聊心，好好聊聊，孩子就會(huì)敞開(kāi)心扉跟你說(shuō)的，這樣比起“侵犯他的隱私”效果會(huì)更好，不是嗎？

家長(zhǎng)對(duì)孩子監(jiān)管的太厲害，真的會(huì)對(duì)孩子不利。只要我們耐心的去跟孩子溝通，多聽(tīng)取他們的想法，并加以正確的引導(dǎo)，完全可以很恰當(dāng)?shù)鼐湍馨押芏嗍虑樘幚砗谩?/p>

而且，言傳身教很重要，家長(zhǎng)在孩子面前要謹(jǐn)言慎行，切勿認(rèn)為孩子小不懂事，隨口說(shuō)出的話都可能會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響，所以我們家長(zhǎng)要注意自己的言行。

孩子不愿意與我們交流怎么辦

1、不要隨意指責(zé)他，更不要頻繁地打罵孩子，這些都是非常傷害孩子自尊心的做法，而且如果父母長(zhǎng)期采用這樣的態(tài)度對(duì)待孩子，那么孩子肯定漸漸地也會(huì)遠(yuǎn)離家長(zhǎng)，并不是說(shuō)父母不能夠指出、糾正孩子的錯(cuò)誤，而是父母的方式方法，不要傷害孩子的自尊，而且就事論事很重要，不要把以前的問(wèn)題也扯進(jìn)來(lái)。

2、父母要明白一個(gè)問(wèn)題：孩子與父母溝通，主要是找一個(gè)愿意聽(tīng)我說(shuō)話，懂得我內(nèi)心感受的人，而不是一個(gè)高高在上，只想著怎么教育我的老師式的人物。

3、放下自己的權(quán)威，收起“父母是權(quán)威”的理念。雖然孩子從小都會(huì)把父母當(dāng)做自己知識(shí)的來(lái)源，愿意從父母那里尋找答案。但是父母不要試圖創(chuàng)造完美形象，要懂得放下權(quán)威的架子，給予孩子恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

4、可能是平時(shí)家長(zhǎng)管的事情太多，給小孩子自由判斷的的機(jī)會(huì)太少了，所以就導(dǎo)致小孩子懶得跟家長(zhǎng)溝通，或是覺(jué)得家長(zhǎng)挺煩，不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)。

所以我們需要做的就是，盡可能的多陪陪孩子，跟他做朋友，在一些問(wèn)題的處理上，盡可能的征求他們的意見(jiàn)，時(shí)間長(zhǎng)了，即使是他們自己的事情，他們也會(huì)說(shuō)出來(lái)，跟家長(zhǎng)溝通，來(lái)征求一下家長(zhǎng)的意見(jiàn)，所以我覺(jué)得是，多陪伴，多參與，多認(rèn)同，多信任。

如何判斷孩子的叛逆

孩子叛逆期的表現(xiàn)有：

1、情緒反應(yīng)激烈。例如帶孩子逛街，孩子在櫥窗里看到一款玩具汽車之后，堅(jiān)持要買(mǎi)?？墒羌抑幸呀?jīng)有很多類似的玩具汽車，在拒絕孩子的要求后，孩子便開(kāi)始大哭大鬧，甚至在公共場(chǎng)合坐地耍賴、打人。

2、抵觸父母。孩子叛逆時(shí)總喜歡和父母對(duì)著干，叛逆的初期表現(xiàn)越來(lái)越明顯，常常會(huì)和父母發(fā)生頂嘴的現(xiàn)象。

3、不遵守校規(guī)，開(kāi)始厭學(xué)。表現(xiàn)為不想在學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)行為，并且不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，產(chǎn)生影響教師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)等行為。