初中對(duì)于孩子來(lái)講是一個(gè)承上啟下的作用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。但是在這一時(shí)期很多孩子都迷戀上了手機(jī)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。對(duì)此家長(zhǎng)很是著急，害怕孩子由此學(xué)不好。

初中生玩手機(jī)如何解決

1、幫助孩子改變習(xí)慣。如果你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)沉迷手機(jī)了，那么最有效的方法就是改變孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，換句話說(shuō)就是嚴(yán)格規(guī)定孩子要合理地玩手機(jī)，比如一天只能玩一小時(shí)或者半小時(shí)，周末可以多一小時(shí)，而且玩游戲不能超過(guò)一小時(shí)，通過(guò)這種規(guī)則幫助孩子改掉之前天天長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的習(xí)慣。

2、給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。大家都知道，環(huán)境很容易影響一個(gè)人，比如在家，爸爸媽媽都在玩手機(jī)，孩子自然會(huì)跟著玩手機(jī)，或者在學(xué)校，如果其他同學(xué)都有手機(jī)，孩子也會(huì)想著擁有一部手機(jī)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)好的環(huán)境，在家不要只知道自己玩手機(jī)，也要關(guān)照一下孩子。

3、家長(zhǎng)要立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持原則，不要輕易妥協(xié)讓步。家長(zhǎng)們不要怕自己的孩子，要立場(chǎng)堅(jiān)定，你在制止孩子過(guò)程中，他們可能會(huì)不開心，甚至生氣，撒潑打滾，不吃飯，不睡覺(jué)，不上學(xué)。但這并不意味著你就要退讓的遷就他們的行為。

4、家長(zhǎng)們可以跟孩子共同制定好每日的時(shí)間安排，并且寫在紙上或者弄成一個(gè)表格，讓孩子可以直觀地感知到自己在什么時(shí)間段該做什么事情，比如，看書、鍛煉身體，做家務(wù)，看電視，同學(xué)玩，聊天等。這種方法可以讓孩子知道除了玩電子產(chǎn)品，還有很多事情可以做的，而且可以直接分散沉迷電子產(chǎn)品的注意力。

5、給孩子制定一個(gè)手機(jī)使用規(guī)范。家長(zhǎng)還要跟孩子共同制定一個(gè)合理的使用時(shí)間限制和使用規(guī)范。比如：周一至周五，能玩多久，什么時(shí)間玩，玩的時(shí)候可以玩哪些，哪些不能玩；周六周日，能玩多久，滿足什么條件才能玩。

孩子玩手機(jī)的危害

1、表達(dá)能力下降。隨著電子產(chǎn)品興起，很多孩子喜歡窩在家里用手機(jī)或平板電腦看動(dòng)畫片或玩游戲，使得孩子不喜歡和他人交往、玩耍或交流，長(zhǎng)時(shí)間下去會(huì)減弱孩子表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，會(huì)讓他們性格變得更加內(nèi)向，且缺乏自信心。

2、造成孩子注意力不集中。手機(jī)中的某個(gè)音效或畫面在孩子面前一閃而過(guò)，可分散其注意力。若孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的話會(huì)破壞專注力，導(dǎo)致注意力不集中，做事情時(shí)沒(méi)耐心。

3、智能手機(jī)影響中小學(xué)生身體健康。智能手機(jī)傷害孩子視力，導(dǎo)致孩子近視甚至失明，或者傷害孩子頸椎，導(dǎo)致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮，這些傷害都是有形的，可以眼見為實(shí)的。沉迷智能手機(jī)的孩子常常會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下，進(jìn)而影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。

4、耽誤孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)家長(zhǎng)而言，這可能是家長(zhǎng)心中對(duì)學(xué)生最大的危害了。喜歡玩手機(jī)的孩子，習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到鼓噪乏味，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初中生使用手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎

初中生使用手機(jī)，絕大部分人會(huì)影響學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，手機(jī)除了基本的通話和短信功能外，新增了很多功能，人們可以利用手機(jī)獲取更多的信息，然而因?yàn)槌踔猩淖钥啬芰Σ?，拿了手機(jī)后基本上不是用來(lái)學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，而是用來(lái)玩游戲。

從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，迷戀上了游戲的孩子，學(xué)習(xí)都在大幅的下降，這些孩子聚在一起不是 談?wù)搶W(xué)習(xí)，而是在互相探討游戲該怎么玩，怎么晉級(jí)，怎么打怪，更有甚者把家長(zhǎng)給的零花錢也用來(lái)充游戲幣了。