隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，慢慢的孩子會(huì)步入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子什么事情都喜歡跟父母對(duì)著來(lái)，父母說(shuō)什么都想要反駁，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)做出很多叛逆行為，對(duì)此家長(zhǎng)很是無(wú)奈。

遇到孩子叛逆的行為家長(zhǎng)該怎么做

1、多些耐心，多些體諒，多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題。給孩子預(yù)留足夠多的空間，不要總是想著干預(yù)孩子的成長(zhǎng)。如果發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)偏離了應(yīng)該有的成長(zhǎng)軌跡，父母是需要干預(yù)的但是也一定要注意方法。

2、父母還是應(yīng)該在一定程度上放手讓孩子自己管理自己，但是這個(gè)時(shí)期還有一點(diǎn)是很重要的，那就是要培養(yǎng)孩子的興趣。孩子擁有了興趣也就不會(huì)覺(jué)得自己的精力無(wú)處發(fā)泄而到處去闖禍了，而且孩子如果能夠在這個(gè)時(shí)候就培養(yǎng)了自己的一些興趣，對(duì)孩子的將來(lái)也是有很大的益處的。

3、父母要跟孩子平等的交談。面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧，如果強(qiáng)制性的拿出父母的權(quán)威來(lái)跟孩子對(duì)著干，只會(huì)適得其反。不如蹲下身來(lái)，和孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，了解孩子內(nèi)心真正的訴求。如果孩子出現(xiàn)解決不了的問(wèn)題時(shí)，父母也可以幫忙出謀劃策。

4、叛逆期的孩子，遇到問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)比平時(shí)更悲觀，更煩躁，他們需要的是更多的包容和理解。如果他們的負(fù)面情緒是洪水，家長(zhǎng)們應(yīng)該做的，更應(yīng)該是疏通，而不是一味的堵。這個(gè)“雷”，威力很大，但是相信理性的家長(zhǎng)，在跟孩子做好有效的溝通后，會(huì)想出最好的辦法，排除它。

5、耐心和孩子溝通。叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

孩子主要經(jīng)歷哪三次叛逆期

1、2歲階段的叛逆期。對(duì)于孩子第一次的叛逆期，發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為：孩子大概在2歲左右進(jìn)入“第一反抗期”，開(kāi)始有“我”的意識(shí)，通過(guò)大膽探索來(lái)理解世界。因此，這個(gè)階段的孩子特征就是比較任性、經(jīng)?？摁[。

2、7-9歲兒童叛逆期。這個(gè)階段的孩子特征是：做事拖拉磨蹭，而且越催越慢；特別愛(ài)頂嘴；做事情喜歡找借口；自尊心很強(qiáng)，很難接受批評(píng)?？傁矚g和父母“唱反調(diào)”，父母越催促、越壓迫，孩子越和你反著來(lái)。

3、12-18歲青春期。大多數(shù)父母比較焦慮和束手無(wú)策的時(shí)候，就是在面對(duì)青春期孩子的溝通。這個(gè)階段的孩子特征是：開(kāi)始關(guān)注自己的外在；渴望有自己的空間獨(dú)處；很敏感，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾∈虑楹透改赴l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；對(duì)外界信息很關(guān)注。如果在此前父母和孩子的關(guān)系已經(jīng)比較糟糕時(shí)，這個(gè)時(shí)候你能明顯感覺(jué)到溝通交流的難度變得大了。

叛逆的孩子心里在想什么

1、不服。有這種想法的孩子估計(jì)經(jīng)常被家長(zhǎng)罵、挨訓(xùn)，可能從來(lái)就沒(méi)有被表?yè)P(yáng)過(guò)，無(wú)論孩子做什么，得到的結(jié)果都是批評(píng)。孩子的叛逆有時(shí)候就是為了賭一口氣，可根本原因在于，經(jīng)常被打擊之后，孩子已經(jīng)不再期望，心里剩下的只有怨恨，但家長(zhǎng)們卻從來(lái)不明白。

2、自我意識(shí)。自我意識(shí)的開(kāi)始建立是從1歲-2歲之間，很多父母都知道那個(gè)關(guān)于兩歲叛逆期的說(shuō)法，其實(shí)就是自我意識(shí)建立之后的表現(xiàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自我意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，希望自己能夠按自己的想法去做，不喜歡聽(tīng)從別人的命令。