孩子愛玩手機(jī)，每天都放不下手機(jī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著很大的依賴，如果我們父母不及時(shí)管教，相信孩子之后學(xué)習(xí)肯定會(huì)受到影響，手機(jī)是個(gè)好東西，但是它也有弊端，我們要讓孩子正確合理有節(jié)制地使用這個(gè)工具。

孩子放不下手機(jī)怎么辦

1、盡量不在孩子面前使用手機(jī)，并且規(guī)定家長(zhǎng)使用手機(jī)的時(shí)間。父母是孩子第一任老師，在生活中處處是孩子的老師。父母的行為舉止，都在孩子眼里留下痕跡。父母的興趣愛好，對(duì)孩子起著潛移默化影響。要想讓娃成為什么樣的人，自己必須先成為那樣的人。所以家長(zhǎng)要多做有意義、傳播正能量的事，杜絕在孩子面前低頭玩手機(jī)、打麻將等不良行為。

2、盡量帶孩子多做課外活動(dòng)，參與孩子的日常生活，陪伴孩子的共同成長(zhǎng)。

3、規(guī)定小孩使用電子產(chǎn)品的時(shí)間不超過一小時(shí)，可以和孩子擬定協(xié)議等等。跟孩子協(xié)商時(shí)間，想要讓孩子一點(diǎn)都不玩手機(jī)，那是比較不切實(shí)際的想法，我們能做的就是，直接跟孩子商量每天玩手機(jī)的時(shí)間大概是多久，而且家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，這樣長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去的話，孩子自然會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的。

4、可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、天賦和興趣愛好，進(jìn)一步培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子，這樣孩子就覺得手機(jī)并沒有現(xiàn)實(shí)中快樂，漸漸習(xí)慣不玩手機(jī)了，這樣既可讓孩子放下手機(jī)，也可以讓孩子更優(yōu)秀。

5、對(duì)于孩子使用手機(jī)，我們要限制，而不是禁止。你越是完全不讓他做什么，反而會(huì)勾起他的好奇心，甚至是逆反心理，偷偷的玩手機(jī)，父母首先要做的就是和孩子們一起玩耍并與他們共同參與，當(dāng)孩子玩游戲時(shí)，也可以參與其中，適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)；

當(dāng)孩子看動(dòng)畫時(shí)，陪他們一起觀看，這樣我們就能了解孩子看了什么，喜歡什么，和他們有更多的共同語言，在討論時(shí)還可以找機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)，而不是孩子看孩子的，家長(zhǎng)看家長(zhǎng)的，當(dāng)孩子和父母一起玩游戲時(shí)，更容易聽從父母的教導(dǎo)。

孩子依賴手機(jī)的原因

1、孩子不是愛玩手機(jī)，而是缺少父母的陪伴。他們現(xiàn)在正處于對(duì)世界充滿好奇心的階段，很多事情對(duì)他們來說都比手機(jī)更有誘惑，可很多家長(zhǎng)忽視了孩子的內(nèi)在需求，孩子需要被關(guān)注、被認(rèn)可、被肯定，而這一切前提都建立在家長(zhǎng)愿意花時(shí)間和精力去陪伴孩子。

2、孩子的壞習(xí)慣多數(shù)是父母制造的。很多小孩子家長(zhǎng)，在孩子吵著要做游戲、要你陪他玩的時(shí)候，采用了最簡(jiǎn)單的方式，給孩子手機(jī)玩，這樣就能換取整個(gè)世界的安靜，因?yàn)楹⒆幼児粤?，家長(zhǎng)就有更多的時(shí)間做其他事情，可一旦孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，想要再改變就是更耗費(fèi)心力的事，我們成年人也未必能控制好使用手機(jī)的時(shí)間，更何況是沒有自制力的孩子呢？

如何幫助孩子好好利用時(shí)間

1、日常生活中，父母要多向小孩傳播時(shí)間寶貴的思想思念，讓小孩從小就認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間對(duì)做好其他工作所帶來的影響及危害性，讓小孩從小就懂得如何去珍惜時(shí)間，如何去充分利用好時(shí)間做有意義的事情。

2、平常時(shí)，父母應(yīng)教會(huì)小孩充分規(guī)劃好時(shí)間，引導(dǎo)小孩做些對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)身心有益的事情，通過父母的經(jīng)常性、正確的引導(dǎo)以及教育，讓小孩從小懂得時(shí)間的寶貴性，浪費(fèi)時(shí)間的可恥性。

3、用典型例子作為反面教材，讓小孩知道浪費(fèi)時(shí)間不務(wù)正業(yè)，對(duì)自身學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、對(duì)自身前途命運(yùn)等帶來的影響及嚴(yán)重危害性，從而讓小孩懂得學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)掌握時(shí)間。