一年級學(xué)生心理特點
孩子的心理特點是隨著成長而進行變化的,所以在每個階段都會呈現(xiàn)出不同的特點。那么家長在孩子的成長過程中,要更加注重不同時段的變化,這樣才能更好的教育孩子,同時也有利孩子的成長。
一年級學(xué)生心理特點
一年級學(xué)生思維特點處于前運算階段到具體運算階段的過渡,思維處于半邏輯狀態(tài),以形象思維為主。一年級小學(xué)生的認識過程與學(xué)前兒童還有許多相似之處,無意性和具體形象性仍占重要的地位。但是,在社會生活和教育的條件下,有意性和抽象概括性得到迅速發(fā)展,形象記憶在一年級學(xué)生記憶中占重要地位。
一年級的孩子好勝心強,所以教育時適當(dāng)開展競賽活動符合孩子好勝、不甘落后、喜歡表現(xiàn)的年齡特點,常見的競賽形式有奪紅旗、數(shù)學(xué)接力計算、搶答等。以具體形象思維為主,一年級學(xué)生雖然具有一定的抽象概括能力,并且掌握了一些概念,能夠初步進行判斷和推理,但思維水平總的來說仍是非常低的,仍以具體形象思維為主。
表現(xiàn)欲強,一年級的小學(xué)生參與的熱情特別高,回答問題非常積極,有的把手舉得很高,有的站起來搶著回答,還有的為了回答問題急得嗷嗷叫。家長要注意在規(guī)范孩子一些習(xí)慣的同時,呵護孩子們的這種表現(xiàn)欲,因為這對孩子以后的成長很有益的。
一年級的孩子注意范圍狹窄,一旦把注意力集中在某一個感興趣的問題上,就忘記了別的事情,如不能要求孩子邊聽講邊抄寫。一年級小學(xué)生的注意力主要以無意注意為主,注意帶有強烈的興趣性、直觀性和感情色彩。注意力不穩(wěn)定,容易被新穎的刺激所吸引,容易分心,注意力不持久,能保持的時間只有10至20分鐘。
教育一年級孩子的方法
1、要做一個誠實守信的人。“民無信不立”學(xué)生如果失去了誠信,那么就沒有了做人的根本。不管什么時候,都要要求孩子做一個誠實守信的人,不撒謊,不貪小便宜。當(dāng)然要做到這一點,家長朋友首先要給孩子樹立好的榜樣,另外要對孩子嚴格要求。
2、要學(xué)會善良。在這個幾乎冷血的社會里,孩子的善良是一種難能可貴的品質(zhì)。對小動物的愛,對花草樹木的愛,對乞討的人的關(guān)心,對班上同學(xué)的幫助,這都是善良的表現(xiàn)。當(dāng)然在教孩子善良的同時,要教孩子保護自己。
3、學(xué)會學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)是一個不斷積累和更新的過程,今天學(xué)不好,明天還可以再學(xué)習(xí),當(dāng)然不是說學(xué)習(xí)不重要。家長要培養(yǎng)孩子做事專心認真的習(xí)慣,訓(xùn)練孩子把字寫好,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,培養(yǎng)孩子每天閱讀的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子上課舉手發(fā)言的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子積極討論的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的習(xí)慣等等。
錯誤教育孩子的方法有哪些
1、表揚過多。太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔(dān),當(dāng)達不到父母的期望時,孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”,當(dāng)考試成績不理想時,孩子就會產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪,自尊心與自信心受到沉重的打擊。
2、提問過多。由于迫切地希望更多地了解孩子,許多父母往往一等孩子放學(xué)就問個不停,“今天老師有沒有提問你?”“數(shù)學(xué)考得怎么樣?”“都和誰一起玩兒了?”太多的問題只能引起孩子的反感與抵觸,落個“討厭鬼”的名聲。