孩子叛逆不聽話怎么管教
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆時(shí)期,在這三個(gè)階段孩子會(huì)發(fā)生很多的變化,例如孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)、不聽話、跟父母對(duì)著干等等,這些問(wèn)題常常會(huì)使家長(zhǎng)感到很頭疼,也很無(wú)奈。
孩子叛逆不聽話怎么管教
1、耐心溝通。叛逆期的孩子都很難溝通,對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽不進(jìn)去,家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心,這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的,只有多些耐心,和孩子細(xì)心的溝通,知道孩子的心里想什么,才能教好孩子。
2、舒緩壓力。許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力,卻不會(huì)和孩子交流,不知道孩子的心理情況,繁重的學(xué)習(xí)作業(yè),考試名次排名,只知道要求孩子要考上好的學(xué)校,卻不顧孩子的心理承受能力,其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小,精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?,不利于孩子的成長(zhǎng)。
3、不在原則性問(wèn)題上遷就孩子。叛逆期的孩子容易犯錯(cuò),但對(duì)于一些原則性的問(wèn)題家長(zhǎng)不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯(cuò)在哪里,危害是什么,即使是不大的問(wèn)題,家長(zhǎng)也不能姑息,因?yàn)樾∈吕鄯e也可鑄成大錯(cuò)。
面對(duì)孩子的無(wú)理要求,家長(zhǎng)是否要答應(yīng)要謹(jǐn)慎考慮,因?yàn)榇饝?yīng)一次,后續(xù)孩子的無(wú)理要求就可能會(huì)接二連三的提出。因此,用強(qiáng)硬的態(tài)度應(yīng)對(duì)一些原則性問(wèn)題是家長(zhǎng)必須做到的。
4、給孩子犯錯(cuò)的空間。孩子都是在一次次犯錯(cuò)中才能得到成長(zhǎng),父母不要因?yàn)楹ε驴吹胶⒆臃稿e(cuò)而總是限制孩子,要允許孩子犯錯(cuò),并且讓孩子懂得錯(cuò)誤行為所帶來(lái)的后果,才能使孩子學(xué)會(huì)更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
比如快遲到了孩子仍然磨磨蹭蹭,父母就不要再繼續(xù)催促,完全可以讓孩子遲到一次,被老師批評(píng)還耽誤了學(xué)習(xí),孩子以后自然能學(xué)會(huì)管理時(shí)間。
孩子叛逆不聽話,家長(zhǎng)溝通有哪些技巧
1、尊重孩子。家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
2、換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的,只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子,能找出問(wèn)題的癥結(jié)。
3、忌從學(xué)習(xí)入題。同孩子交流,家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩},這樣只會(huì)讓孩子心有壓力,懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí),家長(zhǎng)可以從家事入手,將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后,再談?wù)隆?/p>
4、穩(wěn)定情緒。家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流。
三大表現(xiàn),提示孩子進(jìn)入逆反期
固執(zhí)。比如,習(xí)慣了媽媽講睡前故事,別人睡都不能替代媽媽;決定要做的一件事情會(huì)堅(jiān)持自己做,即便自己不會(huì)決不允許別人幫他做。
堅(jiān)持自己的老習(xí)慣。比如孩子習(xí)慣了睡在床的左邊,如果把他擲到了右邊他絕不答應(yīng),他的物品也不能隨意移動(dòng)。
喜歡否定家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在征求孩子意見時(shí),孩子總會(huì)脫口而出“不好”;家長(zhǎng)不讓他做什么時(shí),他會(huì)直接和家長(zhǎng)對(duì)著干。
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