現(xiàn)在孩子成長環(huán)境發(fā)生了很大的變化，以前家長對孩子采用的棍棒式教育，已經(jīng)不能用于現(xiàn)在的孩子身上了。14歲孩子正處于青春期的發(fā)育階段，心理上的問題是最需要家長關(guān)注的。所以需要家長了解14歲孩子的心理發(fā)育特征，才能找到適合他們的教育方法。

14歲初中生的心理教育

1、要真正理解尊重信任孩子。當遇到孩子的某些變化，或者反常行為時家長不要敏感過度，也不要對孩子進行打罵訓(xùn)斥，這樣只會加劇她們的叛逆心理，讓親子之間差生隔閡。

2、尊重孩子的獨立性。在這年紀階段的孩子，她們的思想開始往獨立方向發(fā)展，家長給她們一定的自主權(quán)利，跟孩子以平等商討地方式談話，即使孩子脾氣倔強，也不要用命令、訓(xùn)斥的語氣，因為粗暴和強制只會讓孩子的煩家長的心理更加嚴重。

3、要做孩子的知心朋友。家長要想孩子能夠和自己敞開心扉，那么就需要我們真正了解她們的內(nèi)心世界，孩子只有感受到父母的關(guān)切、尊重和理解，才會將其視為最可信賴的人，感情就能得到真正交流，在這種狀態(tài)下孩子更易于接受教育和指導(dǎo)。

4、少批評，多鼓勵。家長在教育孩子的時候，要用積極鼓勵代替簡單粗暴的教育方式，批評雖然可以幫助孩子認識錯誤，但其心理上是不悅的，至于粗暴的批評，更是一種適得其反的做法。家長要加強感情投入，拉進我們和孩子之間心與心的舉距離。

5、形成良好的家庭環(huán)境。家庭是未成年人生活時間最長，最重要的外部環(huán)境。父母調(diào)節(jié)自身的教育心理，更新自身的教育觀念，不只關(guān)注分數(shù)，不把過高的期望變成壓力向孩子施壓。父母應(yīng)該學(xué)習了解更多的心理健康知識，多與孩子交流溝通，鼓勵式教育。

同時積極關(guān)注孩子的各種情緒和行為表現(xiàn)，了解孩子在學(xué)校的人際關(guān)系，營造溫馨的家庭氛圍，構(gòu)建更加和諧的親子關(guān)系。以身作則，言傳身教，幫助青春期孩子培養(yǎng)情緒管理的能力，在處理和孩子之間的矛盾時不去擴大和激化矛盾，減少雙方?jīng)_動之下造成的悲劇。

14歲女孩子的心理特征有哪些

1、偏執(zhí)。14歲孩子會盲目的崇拜某一個人，比如現(xiàn)在孩子普遍存在的追星現(xiàn)象，她們因為某個影視劇而瘋狂迷戀自己崇拜的人，并為此作出瘋狂舉動。

2、不喜歡被管束。這個年紀的女孩，不喜歡被人管著，對于家人和老師的教導(dǎo)她們根本就聽不進去，有時候忍不住了，她們還會和長輩頂嘴。

3、自私。在這個階段，她們常常以自我為中心，堅持我行我素的態(tài)度。無論什么事她們都喜歡自己做主，因為她們覺得自己已經(jīng)是大人了，在她們眼中自己永遠是對的。

14歲女孩子常見心理問題及原因

1、叛逆厭學(xué)。厭惡上學(xué)，并且對父母的權(quán)威產(chǎn)生反抗心理。因為學(xué)習的壓力大，巨大的學(xué)習壓力往往會帶來比較大的心理負擔，努力了卻沒有理想成績，如此循環(huán)可能導(dǎo)致在學(xué)習上的習得性無助，更加逃避學(xué)習，厭學(xué)情緒加重。家長期望值過高。對于孩子成績好壞比較看重，一旦成績下滑，就有懲罰，導(dǎo)致孩子更加厭學(xué)。

2、沉迷網(wǎng)絡(luò)。過度的使用網(wǎng)絡(luò)，甚至正常的生活交往和社會功能都受到了影響。因為為了逃避現(xiàn)實生活的不如意，學(xué)習壓力、父母期望、成績不理想等問題，讓她們難以面對，選擇沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界實現(xiàn)自己的英雄情結(jié)。青春期大腦發(fā)育不完全成熟，難以控制自己情緒和行為的能力。