隨著時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的也很迅速，相信很多家長(zhǎng)都知道游戲?qū)⒆拥挠绊?，除此之外，電子產(chǎn)品、沉迷小說(shuō)、二次元、追星等都有著相似的影響程度。所以當(dāng)孩子沉迷于游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子的不良行為，避免孩子長(zhǎng)期沉迷游戲帶來(lái)的不良影響。

學(xué)生沉迷游戲的害處

一、浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。玩網(wǎng)絡(luò)游戲是非常耗時(shí)間的，尤其是級(jí)別高了以后，要升一級(jí)，必須花不少時(shí)間去練習(xí)，否則很難升級(jí)了，但級(jí)別高了以后，又很難放棄，所以只好投入更多的精力和時(shí)間去玩。這樣一來(lái)，自然要去買(mǎi)更多的游戲卡和交更多的上網(wǎng)費(fèi)。

二、影響正常的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)孩子把大量時(shí)間消耗在虛擬世界時(shí)，那他留給現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)間自然就很少了，這樣一來(lái)，根本不可能有更多的時(shí)間和精力來(lái)做好現(xiàn)實(shí)生活中該做的的每一件事，于是出現(xiàn)成績(jī)下降、上課沒(méi)精神、逃課、與別人打架等現(xiàn)象。

三、會(huì)學(xué)習(xí)到不文明的語(yǔ)言。在游戲中充滿(mǎn)了許多罵人的骯臟語(yǔ)言，個(gè)別不文明的玩家還常在公聊里盡情顯示其“罵人之能”，這些語(yǔ)言接觸多了，自然會(huì)受到影響，久而久之，就可能在現(xiàn)實(shí)生活中脫口而出。

四、具有暴力傾向。由于在游戲中經(jīng)常是一言不合就拔刀相向，久而久之自然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一些影響，而這影響在不知不覺(jué)中就被帶到了現(xiàn)實(shí)生活中。所以出現(xiàn)一些孩子因很小的事情就發(fā)生沖突，甚至導(dǎo)致不良事件的發(fā)生。

五、影響身體健康。當(dāng)孩子把大量的精力用來(lái)玩游戲時(shí)，自然除了坐在電腦面前外，基本不可能在去做其他事情，這樣天長(zhǎng)日久，自然對(duì)身體健康帶來(lái)諸多不利。如視力下降、體能下降、飲食無(wú)規(guī)律導(dǎo)致的消化系統(tǒng)不良等。長(zhǎng)期的坐于電腦前會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低。

六、對(duì)心理和精神健康的危害。由于爆破等恐怖鏡頭頻繁，許多孩子常常情緒不穩(wěn)定，失眠，有時(shí)發(fā)生知覺(jué)錯(cuò)亂現(xiàn)象，對(duì)極其重要的事物會(huì)茫然無(wú)所知覺(jué)。對(duì)聲音極度敏感，即便輕微的聲音也會(huì)激動(dòng)得心跳、冒汗。長(zhǎng)期如此，影響孩子的身體健康。

如何讓孩子不沉迷游戲

1、都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，的確，父母對(duì)孩子的影響是最重要的。很多家長(zhǎng)教育孩子不要玩手機(jī)，卻在孩子做作業(yè)時(shí)刷手機(jī)，這樣也不利于孩子的學(xué)習(xí)。言傳身教帶來(lái)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言語(yǔ)，因此父母應(yīng)當(dāng)做一個(gè)好的榜樣，讓孩子健康快樂(lè)了的成長(zhǎng)。

2、改變孩子的興趣愛(ài)好。征求孩子意見(jiàn)，可以給孩子報(bào)個(gè)興趣班什么的，這樣孩子的空閑時(shí)間有事情做，就不覺(jué)得無(wú)聊了。具體是什么樣的興趣班，要根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)情況和孩子的選擇。

3、給孩子愛(ài)心，讓他體會(huì)到溫暖和安全感。少責(zé)備多鼓勵(lì)，給他信心，使他開(kāi)朗，讓他放開(kāi)手腳去拼搏。放下家長(zhǎng)的架子，和他交朋友，讓他主動(dòng)向你吐露心聲，而家長(zhǎng)就可以為孩子解除他內(nèi)心中的困惑。

孩子沉迷游戲的原因

1、家長(zhǎng)沒(méi)有正確的看待孩子接觸手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的情況，談手機(jī)色變，沒(méi)有給孩子做成良好的溝通與引導(dǎo)，處在青春期的孩子好奇心與逆反性格比較嚴(yán)重，若家長(zhǎng)強(qiáng)制壓制孩子接觸手機(jī)，這些因素會(huì)驅(qū)使孩子去沉迷游戲。

2、家長(zhǎng)管教方法的失誤造成的，由于做父母的教養(yǎng)方法不當(dāng)，采取“專(zhuān)制”的方法教育，而該時(shí)期的孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，故意要顯示自己的能耐，加上情緒不穩(wěn)定，所以顯示“抗上”的逆反心理。

3、當(dāng)孩子遇到困難挫折，需要幫助時(shí)，當(dāng)孩子遇到傷心事需要吐露的時(shí)候，當(dāng)孩子想和父母親子游戲或想擁抱自然時(shí)，家長(zhǎng)也許忙著工作沒(méi)時(shí)間，也許迫于壓力無(wú)心顧及，又或者在孩子身邊玩游戲。