孩子太小，現(xiàn)在沒有自律性，完全期望他們自己乖乖完成作業(yè)是不太現(xiàn)實(shí)的，尤其是低年級的孩子。另外，孩子不愛寫作業(yè)，也可能是因?yàn)楹芏喽疾粫憽Ｄ敲?，孩子不想寫作業(yè)怎么引導(dǎo)呢？

孩子不想寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、可以把孩子的作業(yè)稍微的分成幾個小的方面，小任務(wù)，讓孩子一個個的在一定的時間內(nèi)完成的更好，孩子慢慢變得有了學(xué)習(xí)的樂趣和方法，會變得積極的，更加愿意主動學(xué)習(xí)，完成自己的作業(yè)。

2、也不能老是讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)囊獎谝萁Y(jié)合一下啊，孩子畢竟就是孩子，他們的這個年紀(jì)就是該玩的時候好好玩，該學(xué)習(xí)的時候好好學(xué)，寫作業(yè)累的時候偶爾可以帶著孩子出去放松一下啊，親近一下大自然啊什么的，也防止孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的情緒。

3、在孩子學(xué)習(xí)好的同時呢，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o個小獎勵啊，鼓勵啊什么的，不能光讓馬兒跑，不讓馬兒吃草啊，哈哈，休息的時候多陪陪孩子玩玩，可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍┢綍r孩子的零花錢啊，讓孩子在成長和樂趣中去完成好學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦

首先我們要知道孩子為什么不愛寫作業(yè)，是不是對學(xué)習(xí)不感興趣或者是不是題目太難，這個時候父母應(yīng)該明白只要孩子具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，就不愁學(xué)習(xí)不到知識了。父母應(yīng)該不失時機(jī)地把孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容融合到現(xiàn)實(shí)生活中去，融合到娛樂和游戲之中。

父母可以利用各種方式，如問答式、猜謎法、比賽法等幫助孩子學(xué)習(xí)，這樣既可以讓孩子學(xué)到了知識又增加了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)能力。父母要盡量避免刻板的做作業(yè)的方法。讓做作業(yè)變得生動而有趣。對年齡越小的孩子越應(yīng)該引起父母的注意。父母從小就應(yīng)該讓孩子明白，學(xué)習(xí)是孩子自己必須做的事，不能夠有任何討價的余地。在此基礎(chǔ)上，可以一步一步地結(jié)合一些具體的實(shí)例，如名人刻苦學(xué)習(xí)成材的故事，使學(xué)習(xí)成為兒童的自覺行動。在作業(yè)輔導(dǎo)中，父母應(yīng)注意技巧。

其次，養(yǎng)成回家寫作業(yè)的習(xí)慣，這是任務(wù)，是作為一名學(xué)生應(yīng)盡的任務(wù)。孩子回到家就開始寫作業(yè)，不是由進(jìn)家門的這一刻開始決定的，而是由回家路上的這一公里決定的。

再有，家長必須做好表率，給孩子提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，你讓孩子寫作業(yè)，你卻看手機(jī)刷朋友圈，打游戲，看電視，這也會影響到孩子的，家長可以做家務(wù)，或者拿本書哪怕假裝看書也好。相信孩子，只要我們家長付出一份耐心和責(zé)任心，陪伴孩子，用正確的方式引導(dǎo)孩子，孩子也會慢慢做好的。

孩子不想寫作業(yè)，家長做好孩子的引導(dǎo)，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，給孩子培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的興趣，慢慢改掉寫作業(yè)拖拖拉拉，習(xí)慣久了就變成了自然，不用你督促。