隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在孩子的日常生活中都充斥著網(wǎng)絡(luò)的影子，網(wǎng)絡(luò)給了孩子迅速成長、發(fā)展的空間，為孩子的生活和學(xué)習(xí)提供了一個非常好的環(huán)境，但是網(wǎng)絡(luò)也有會給孩子帶去一些不好的負(fù)面的東西，所以家長要把控孩子上網(wǎng)的時間，讓孩子了解上網(wǎng)的利與弊。

小學(xué)生上網(wǎng)的危害

1、毅力和自控能力下降。過度使用網(wǎng)絡(luò)，使孩子對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲的冒險和刺激、在網(wǎng)絡(luò)交友中的方便、以及網(wǎng)絡(luò)中一些不健康內(nèi)容中的誘惑等， 會使孩子慢慢形成不良的習(xí)慣，從而對自己的生活和學(xué)習(xí)卻失去興趣，容易導(dǎo)致缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢等問題。

2、虛擬性格的形成和身體素質(zhì)變差。網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會化。對虛擬世界的依戀，現(xiàn)實(shí)人與計算機(jī)為媒介的人機(jī)交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會而產(chǎn)生異化，有時為出現(xiàn)難以理解的行為，同時孩子又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時間使用電腦身體受到輻射，會損害人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)變差。

3、信任感差和人際關(guān)系緊張。在網(wǎng)絡(luò)虛假的身份之下，人際關(guān)系很少有真實(shí)性，時時充斥著不信任感，人際關(guān)系不明朗。尤其是性格內(nèi)向的孩子們，雖然網(wǎng)絡(luò)為大家提供了自我展示的空間，也使他們更加內(nèi)向和閉鎖。

4、網(wǎng)絡(luò)引發(fā)孩子的不良現(xiàn)象。由于孩子生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護(hù)意識不強(qiáng)等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)對孩子的消極影響主要體現(xiàn)為，影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成。網(wǎng)上信息接收和傳播的隱蔽性，有可能引起孩子道德意識減弱、社會責(zé)任感下降。網(wǎng)絡(luò)交流的隱弊性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情。

如何引導(dǎo)孩子正確安全上網(wǎng)

1、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)影響。中小學(xué)生，正處于身體發(fā)育期，長時間久坐電腦前，導(dǎo)致視力下降，睡眠也受影響，體質(zhì)會下降，注意力不集中，與家人交流少，甚至?xí)T發(fā)不良的行為。所以家長應(yīng)及時將網(wǎng)絡(luò)的害處告訴孩子，讓他從小明白上網(wǎng)要注意身體健康，不能長時間上網(wǎng)。

2、制定上網(wǎng)計劃。家長應(yīng)幫助孩子制定上網(wǎng)目標(biāo)計劃，規(guī)定孩子上網(wǎng)應(yīng)做什么事情，如瀏覽與學(xué)習(xí)有關(guān)的事或了解時事的事情。與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容教育孩子少看或不看，避免孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中。

3、限定上網(wǎng)時間。放學(xué)后，家長應(yīng)監(jiān)督其做好家庭作業(yè)，然后可以讓孩子上一上網(wǎng)，在網(wǎng)上求知，閱讀適于孩子閱讀的文章。每天上網(wǎng)時間最好控制在1至1.5小時。長期堅持，形成一種習(xí)慣。這樣孩子天天這樣做，形成習(xí)慣，一般可以自覺執(zhí)行。

4、培養(yǎng)網(wǎng)外興趣。家長應(yīng)抽出時間，多陪孩子，把孩子的注意力吸引到其它方面。如與孩子一起下棋、繪畫、練字、做游戲或看電視、外出活動。這樣發(fā)揮孩子的課余愛好特長，激發(fā)孩子各方面的興趣，轉(zhuǎn)移孩子上網(wǎng)的念頭，孩子就不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)了。

孩子上網(wǎng)的益處有哪些

一、網(wǎng)絡(luò)信息化的特征可以催生上網(wǎng)孩子的現(xiàn)代觀念。使他們不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

二、孩子上網(wǎng)有利于更多更全面地了解社會，激發(fā)他們參與社會活動的愿望，促使他們更愿意發(fā)表自己對社會、對學(xué)校、對人生的看法，更主動地與不同觀點(diǎn)的人交流。對他們正確的世界觀和人生觀的形成有不小的促進(jìn)作用。

三、互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息可以拓寬孩子的求知途徑，開闊視野，陶冶情操，豐富知識，可以使孩子輕松愉快地學(xué)到自己所需要的知識。