七歲的孩子已經(jīng)上小學(xué)了，已經(jīng)是一個(gè)有獨(dú)立思想的 “小大人”了。這個(gè)年齡段的孩子有點(diǎn)任性，他們有時(shí)特別頑固地反抗父母的要求，但偶爾也會(huì)特別依賴父母的照顧；此時(shí)是孩子心理、性格形成的重要階段，也是最容易被父母?jìng)兒鲆暤囊粋€(gè)階段，做父母的一定要調(diào)整我們的教育方式。

七歲孩子的心理

1、易沖動(dòng)。對(duì)于年齡處在七八歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們所表現(xiàn)出的最大的心理特征，就是具有極強(qiáng)的沖動(dòng)情緒，且對(duì)于這些情緒，自身并沒有足夠的把控能力。這時(shí)候的孩子，個(gè)人意識(shí)剛剛成立，急于對(duì)外表現(xiàn)自我，但他們又缺乏足夠的能力，也不懂得表達(dá)自己的正確方法。

2、反抗意識(shí)明顯。孩子認(rèn)知能力的不斷提高，以前凡事都對(duì)大人言聽計(jì)從的現(xiàn)象開始有明顯的改變。此時(shí)家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽孩子的心聲，讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法。

3、好奇心更加強(qiáng)烈。孩子總是喜歡問各種各樣的問題，而且表現(xiàn)出了對(duì)數(shù)字的好奇，家長(zhǎng)可以教給他們認(rèn)識(shí)一些鐘表，做一些簡(jiǎn)單的加減法，這樣可以讓他們的智能得到有效提高。

七歲孩子怎么教育

營(yíng)造和諧的家庭氛圍很重要。先讓家庭內(nèi)部的環(huán)境和諧起來(lái)，在家庭成員之間建立親切穩(wěn)固的關(guān)系，加強(qiáng)成員之間的溝通，讓孩子在發(fā)泄情緒時(shí)感到“有所顧忌”。

不要用“高高在上”的視角看待孩子。當(dāng)孩子惹禍了、犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)下意識(shí)地從成年人的角度看問題，但在孩子看來(lái)，自己的做法是有道理的，父母無(wú)疑在用家長(zhǎng)身份“強(qiáng)迫自己”。這種情況下，家長(zhǎng)與孩子之間一定不會(huì)建立積極有效的溝通。所以，面對(duì)亂發(fā)脾氣、不聽管教的孩子，請(qǐng)放下身段，站在孩子的立場(chǎng)去說(shuō)服孩子。這樣做的效果要好得多。

為孩子安排豐富的生活內(nèi)容，盡可能發(fā)泄孩子身上的精力。在現(xiàn)在的成長(zhǎng)環(huán)境下，在孩子身上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)精力過(guò)剩的現(xiàn)象。過(guò)剩的精力讓孩子有足夠的體力和耐力與家長(zhǎng)爭(zhēng)斗，反倒家長(zhǎng)會(huì)感覺有點(diǎn)不堪重負(fù)。多給孩子安排他喜歡的日?；顒?dòng)，讓孩子身上的精力得到充分的發(fā)泄，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候要比平時(shí)少得多，并且在這個(gè)過(guò)程中，孩子的各方面能力也會(huì)有一定的提升。這叫一石二鳥、一舉兩得。

七歲前孩子要學(xué)習(xí)的規(guī)矩有哪些　

舉止文明。文明的舉止是對(duì)每個(gè)人的最基本要求，包括不隨地吐痰和便溺，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、遵守交通規(guī)則、自覺排隊(duì)、不為個(gè)人方便妨礙公共利益等。為孩子設(shè)立這一系列的規(guī)則，父母首先要時(shí)時(shí)檢視自己的行為。  　　

遵守時(shí)間。合理的生活安排、規(guī)律的作息可以增強(qiáng)孩子的秩序感，樹立時(shí)間觀念，提高做事效率。但讓孩子學(xué)會(huì)守時(shí)，并不是件容易的事。父母以身作則的同時(shí)，可以嘗試把主動(dòng)權(quán)交到孩子手里：“請(qǐng)你10分鐘后關(guān)掉電視”、“再睡20分鐘就得起床了”。  　　

自己的事自己做。如果從小讓孩子學(xué)著做事，7歲前孩子的自理能力已經(jīng)不錯(cuò)了，比如自己穿衣洗漱、鋪床疊被、收拾物品、制定簡(jiǎn)單的行動(dòng)計(jì)劃并執(zhí)行。在孩子學(xué)會(huì)自理之前，父母要做的是放手，付出更多的時(shí)間指導(dǎo)并處理孩子暫時(shí)做不好造成的麻煩。  　　

尊重別人，不能任性。祖父母、父母、老師、同學(xué)，都是和孩子同樣重要的個(gè)體，應(yīng)該教育孩子在家尊敬長(zhǎng)輩，不因長(zhǎng)輩不滿足自己的要求發(fā)火；在學(xué)校尊重老師、小朋友，不因利益沖突罵人、打人，做錯(cuò)事要向他人道歉。  　

別人的東西不能拿。幫孩子建立物權(quán)意識(shí)，區(qū)分自我和他人的界限：別人的東西不能拿，自己的東西可以自己支配；對(duì)于公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰(shuí)先拿到誰(shuí)先使用，后來(lái)者必須等待；要征求所有者同意，才可以動(dòng)別人的東西，想要玩別人的玩具，自己先要學(xué)會(huì)分享。