學(xué)校其實(shí)是一個(gè)“小社會(huì)”，里面存在著各種不同性格的孩子，但由于每個(gè)孩子的個(gè)性不同，在跟同學(xué)相處的過(guò)程中，難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，出現(xiàn)大打出手的情況。而這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的處理方式就顯得尤為重要。

孩子學(xué)校被打家長(zhǎng)正確處理方式

1、首先要安撫孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里被欺負(fù)，高層次的父母第一時(shí)間會(huì)先安撫自己的孩子。如果孩子身上沒(méi)什么明顯傷痕的話，父母要先安慰孩子，告訴他們被別人欺負(fù)這件事情，不是他們的錯(cuò)。

2、細(xì)心的聽(tīng)孩子講完經(jīng)過(guò)。在網(wǎng)上我們經(jīng)常能看到這樣的新聞，孩子與同學(xué)打架，媽媽們看到孩子的情況后，都十分的心疼，不問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)就要去找對(duì)方理論。結(jié)果看到對(duì)方的孩子后，比自己的孩子情況更嚴(yán)重，把“討回公道”變成自討苦吃。每一位家長(zhǎng)都不希望，孩子發(fā)生這樣的事情，但事情發(fā)生了一定要保持冷靜，仔細(xì)詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該出面表明自己的立場(chǎng)。對(duì)于孩子而言，在自己被欺負(fù)后，家長(zhǎng)選擇相信自己這對(duì)于孩子而言是一種莫大的支持。所以在孩子被欺負(fù)后，家長(zhǎng)們一定要積極出面表明自己的立場(chǎng)，為孩子討回公道。避免孩子再次受到同樣的攻擊和變本加厲的傷害。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。有的時(shí)候孩子間打架，并沒(méi)有大人想的那么嚴(yán)重。如果是小打小鬧的話，孩子們之間生氣好的也快。家長(zhǎng)過(guò)度的參與進(jìn)來(lái)，反到有些大題小做，讓孩子們的關(guān)系變復(fù)雜了，所以當(dāng)認(rèn)識(shí)到這件事情不是很嚴(yán)重的時(shí)候，引導(dǎo)孩子自己解決問(wèn)題，才能對(duì)孩子有所幫助。

5、教育孩子向家長(zhǎng)或者老師求助。當(dāng)孩子被打后，他們會(huì)產(chǎn)生一定的恐懼心理，在受到對(duì)方的威脅后，孩子很有可能不敢向家長(zhǎng)或者老師求助。所以家長(zhǎng)們有必要讓孩子明白，在被欺負(fù)后最有效的方法就是向家長(zhǎng)和老師求助，只有讓家長(zhǎng)和老師知情，孩子才能夠擺脫被欺負(fù)的狀態(tài)。

孩子在學(xué)校被打，父母的常見(jiàn)做法：

1、讓孩子回手反擊。還有的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子被打，立即暴跳如雷，跟孩子說(shuō)“打回去，他打你哪里，你就打他哪里；他打你幾下，你就打他幾下！不能讓自己吃虧！”有些孩子真的就打回去了，可是由于故意打人，被老師批評(píng)、被同學(xué)爸媽找，孩子受到的委屈更大。

有的孩子，告訴他打回去，他也不敢打，因?yàn)樗蝗绦幕蛘吆ε聜酵瑢W(xué)，氣得家長(zhǎng)就罵他“笨死了，天生就是被人欺負(fù)的料！”讓孩子變得更加自卑，以后再被欺負(fù)都不敢告訴爸爸媽媽了，從此性格都變得很內(nèi)向。

2、讓孩子跑開(kāi)。也有的家長(zhǎng)教孩子跑開(kāi)，認(rèn)為“惹不起，我們還躲不起嗎？”這種辦法有時(shí)是管用的，但是有時(shí)又不管用。如果孩子身體比較靈活，被打的時(shí)候空間很大，跑起來(lái)很容易。

但是有的孩子身體條件差，被人打的時(shí)候，身體受到限制，跑都跑不了。有的孩子被打的時(shí)候，由于環(huán)境比較狹窄，也沒(méi)有跑的出路。所以，從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，逃跑也不是一個(gè)完全之策。

如何避免孩子受到他人的欺負(fù)

讓孩子有一個(gè)健康的身體。家長(zhǎng)可以選擇在業(yè)余時(shí)間多帶孩子外出爬山、跑步進(jìn)行鍛煉，也可以教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的動(dòng)作。當(dāng)霸凌者看到孩子不好惹的時(shí)候，便不會(huì)進(jìn)行霸凌，畢竟大多數(shù)霸凌者都是欺軟怕硬的人群，不會(huì)主動(dòng)接近比自己還強(qiáng)健的同齡人。

教會(huì)孩子勇敢的拒絕。如果孩子在學(xué)校已經(jīng)收到了欺負(fù)，此時(shí)更不能膽怯，要勇敢的拒絕，不然就會(huì)讓霸凌者覺(jué)得自己很好欺負(fù)，便會(huì)形成惡性循環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子從小就有自我保護(hù)的意識(shí)，不論是所屬物品還是身體受到了侵犯，都應(yīng)該進(jìn)行回絕。