游戲適度還好，沉迷危害巨大；想把孩子從沉迷中拉出來，不是件容易的事；把孩子從游戲世界中拉出來，還消解掉孩子的抵觸情緒，激勵(lì)向上，更是一件難如登天的事。

初三的學(xué)生沉迷游戲怎么辦

1、多和孩子進(jìn)行溝通，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲很常見，當(dāng)看到孩子玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)，應(yīng)和孩子多溝通，了解他的內(nèi)心需求，增加彼此的信任。在孩子提出要玩游戲時(shí)，也不要一味的拒絕，要疏導(dǎo)。

2、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。家長(zhǎng)要從正面去引導(dǎo)教育孩子正確使用手機(jī)。讓孩子只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的工具，而不是游戲機(jī)。

3、有效的陪伴。父母要拿出時(shí)間來陪伴孩子，督促孩子學(xué)習(xí)，促使孩子在成績(jī)的回升中進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、家長(zhǎng)得讓孩子從學(xué)習(xí)中找到甜頭，找到成就感。也就是家長(zhǎng)得幫孩子找到好的學(xué)習(xí)方法，讓他用上這些方法以后能夠提升成績(jī)，孩子才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，從而愛上學(xué)習(xí)。

5、給孩子換一個(gè)環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩游戲的氛圍，在全新的環(huán)境中開始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開游戲的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周圍有很多影響的因素，例如周圍的同學(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此，給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

為什么越來越多的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

1、農(nóng)村的孩子過去接觸這些新鮮東西比較少，上中學(xué)進(jìn)城住校以后，一是能夠更多地接觸到網(wǎng)吧之類的場(chǎng)所，二是遠(yuǎn)離父母，缺少起碼的約束，于是孩子就很容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。

2、游戲里有及時(shí)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，而生活中，背負(fù)著未來包袱的家長(zhǎng)雖然也會(huì)鼓勵(lì)和認(rèn)可孩子的成績(jī)，但往往忍不住提醒孩子不要太得意，下次繼續(xù)努力。

3、孩子有人際交往障礙，現(xiàn)實(shí)中面對(duì)面之間交流比較難，更傾向于網(wǎng)絡(luò)上看不見人臉的對(duì)話。

如何防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

1、作為家長(zhǎng)，除了注重培養(yǎng)未成年人的適應(yīng)能力、耐挫折、自信、好奇心和探索精神外，還應(yīng)明確上網(wǎng)的目的是學(xué)習(xí)知識(shí)，安排足夠的時(shí)間參與社會(huì)活動(dòng)，控制上網(wǎng)時(shí)間，加密鎖定不良網(wǎng)站，防止上網(wǎng)成癮。

2、在學(xué)校教育方面，要以學(xué)生成長(zhǎng)為基礎(chǔ)，注重兒童健康人格的發(fā)展，營(yíng)造良好的溝通環(huán)境，適當(dāng)減輕學(xué)生壓力。還可以開設(shè)第二節(jié)課，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好，參與現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)，多交朋友，減少對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴。

3、社會(huì)組織應(yīng)承擔(dān)凈化和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任，積極推進(jìn)網(wǎng)吧行業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn)化，努力形成積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。