二年級的小孩粗心大意怎么辦
二年級的小孩粗心大意,是因?yàn)榧议L的教育方式出現(xiàn)了問題,家長要及時(shí)找出孩子出現(xiàn)粗心大意的原因,對癥下藥,幫助孩子養(yǎng)成做事有條理,認(rèn)真細(xì)致不馬虎的行為習(xí)慣,讓孩子安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。
二年級的小孩粗心大意怎么辦
1、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。當(dāng)人們面對較難的問題時(shí),心理上會(huì)比較重視,造成大腦思緒不易受到干擾,因而不易出現(xiàn)差錯(cuò);反之,對較容易的問題心理上不太重視,思緒容易受干擾,因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以,重視任何問題,就不會(huì)馬虎隨便,掉以輕心,而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象,從而有助于克服粗心大意的毛病。
2、改善家庭環(huán)境。如果一個(gè)孩子生活在雜亂無章的家庭中,沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣,就會(huì)使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。所以,建議家長們在家庭中創(chuàng)造一種有序的生活,家里的擺放要整齊,有固定的地點(diǎn)。從生活做起,從小事做起,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性,能減少學(xué)習(xí)中的粗心。
3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。因?yàn)橛辛素?zé)任心,他自然能夠小心謹(jǐn)慎地對待每一件事情,避免馬虎。家長可以讓孩子做一些力所能及的事情。做得好了,家長要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì);做得不好,應(yīng)給予批評,讓他重新做一次。
4、適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)的情緒。例如孩子根本無心學(xué)習(xí),因此心不在焉,錯(cuò)誤百出。有時(shí)候題目太簡單,也無法激發(fā)動(dòng)機(jī)。在這種情況下,應(yīng)該讓孩子知道,我們經(jīng)常遇到的問題都不會(huì)很難,你與別人的區(qū)別就在于是否能把簡單的事情做好。
5、培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣。有的孩子放學(xué)回家以后,總是先打開電視,然后邊看邊寫作業(yè)。久而久之便養(yǎng)成了不良習(xí)慣,這樣作業(yè)出錯(cuò)的概率會(huì)大很多,也會(huì)拉長作業(yè)時(shí)長。做為家長要多和親子游戲互動(dòng),切記在活動(dòng)中要求孩子集中精力,充分釋放孩子的天性,做到勞逸結(jié)合,讓孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。
造成二年級的孩子粗心大意的原因
1、態(tài)度問題。有些孩子馬虎是態(tài)度不認(rèn)真,對學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心,敷衍了事,因而理解知識時(shí)囫圇吞棗,做作業(yè)敷衍,馬虎虎湊合著做完得了。這與家長不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式是分不開的,例如:過分的照顧、包辦代替、沒有規(guī)矩、缺乏要求、溺愛縱容等等,都會(huì)從客觀上造成孩子粗心。
2、性格問題。有些孩子是急脾氣,干什么事情都心急,急急忙忙難免出錯(cuò)。另外,大大咧咧的性格有可愛的一面,但不拘小節(jié)辦事粗心,反映在學(xué)習(xí)上,容易增加失誤。
3、做事無條理,隨意慣了。丟三落四、缺乏條理、缺乏堅(jiān)持到底的孩子,在學(xué)習(xí)上往往容易出現(xiàn)粗心的問題。如果沒有良好的生活習(xí)慣,就不能把學(xué)習(xí)安排的有條理,養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用,往往會(huì)產(chǎn)生事伴功倍的奇效。
對于孩子粗心大意的毛病,家長一定要避開自己的認(rèn)知誤區(qū)
誤區(qū)1:認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真刻苦。對于有些孩子來說,學(xué)習(xí)能力發(fā)展不平衡是導(dǎo)致粗心現(xiàn)象的重要原因,并不是孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí),而是他的能力還沒有達(dá)到。
誤區(qū)2:重結(jié)果不重過程。有些家長只關(guān)注孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,卻忽視了在日常生活中培養(yǎng)孩子的良好行為。學(xué)習(xí)粗心的孩子,一般來說,在生活中也會(huì)丟三落四,缺乏條理,所以家長要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事,培養(yǎng)孩子做事的條理性。