孩子的學(xué)習(xí)是很多家長(zhǎng)最操心的問(wèn)題，很多時(shí)候也會(huì)有種力不從心的感覺(jué)，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)把心思都用在孩子的學(xué)習(xí)上了，為什么孩子的成績(jī)還是平平無(wú)奇，甚至有些跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。其實(shí)家長(zhǎng)這樣的教育方式，無(wú)形中給予孩子了更多的壓力，過(guò)多的壓力并不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以家長(zhǎng)更要注重提高孩子成績(jī)的方式方法。

小孩讀書跟不上怎么辦

1、放低對(duì)孩子的要求。如果孩子已經(jīng)上二年級(jí)了學(xué)習(xí)吃力，就從一年級(jí)的課程開始學(xué)習(xí)，一定幫孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要有正確的學(xué)習(xí)方法，一年級(jí)的課程比較簡(jiǎn)單，可以讓孩子重拾自信心，孩子就會(huì)產(chǎn)生成就感，覺(jué)得并不比別人差，學(xué)習(xí)的事也并不難，完全可以學(xué)的會(huì)。等孩子把一年級(jí)的知識(shí)領(lǐng)會(huì)了，家長(zhǎng)再把要求提高點(diǎn)，孩子慢慢的就會(huì)跟上二年級(jí)的課程了。只要孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，把一年級(jí)的基礎(chǔ)打牢，孩子的成績(jī)就會(huì)提升的很快。

2、樹立孩子的自信心。孩子在成績(jī)落后以后，自尊心會(huì)受到了傷害，在幫孩子重塑自信的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定不要焦慮，不要著急，要用溫和的語(yǔ)言代替大吼大叫，要有足夠的耐心陪孩子學(xué)習(xí)提高。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)他、認(rèn)可他、尊重他，而不是打擊他，這樣才能給孩子成長(zhǎng)的空間，才能讓孩子早日重塑自信，元?dú)鉂M滿。

3、同孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子的自信心一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)，成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步，家長(zhǎng)要一步一步的引導(dǎo)孩子制定個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。讓孩子擁有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是孩子的精神天堂，只要有了夢(mèng)想，才能誘發(fā)孩子的求知欲，孩子才能找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，才能把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，孩子的人生才有無(wú)限的可能。

4、家長(zhǎng)要擺正自己的態(tài)度，可以說(shuō)孩子是父母生命的延續(xù)，但不應(yīng)該是父母理想的延續(xù)。孩子是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，有自己的思維模式，家長(zhǎng)需要做的就是輔導(dǎo)和導(dǎo)正。至于其他方面，比如學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好，那些都是次要的東西。更何況作為家長(zhǎng)自己都做不到的事情，就不要去要求孩子一定要做到了。

5、做好孩子的心理疏導(dǎo)，把負(fù)面的情緒往積極情緒上轉(zhuǎn)化。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子閱讀好文章，讀名人傳記等，通過(guò)熏陶讓孩子的心田有所變化。在心靈的這塊地上，多種一點(diǎn)菜，就會(huì)少長(zhǎng)一點(diǎn)草。所以家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)專業(yè)的家庭教育知識(shí)，讓自己能走入孩子的心靈，了解孩子的需求，拉進(jìn)自己與孩子心靈間的距離。