生活中有很多父母經(jīng)常采用怒吼或者伸手打的方式。這對(duì)孩子起到的僅僅是進(jìn)行壓制的作用，而無(wú)法對(duì)孩子真正進(jìn)行教育，真正的教育應(yīng)該是充滿著愛(ài)的，尤其是對(duì)待那些叛逆厭學(xué)的孩子。

孩子叛逆厭學(xué)怎樣心理疏導(dǎo)

我們可以多和孩子進(jìn)行溝通，找到他們真正的非常討厭學(xué)習(xí)、堅(jiān)持輟學(xué)的原因，幫助孩子們解決這些問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)溫暖孩子，將孩子拉回正軌。

找到了原因，家長(zhǎng)應(yīng)該多給予孩子鼓勵(lì)。作為家長(zhǎng)可以多對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)教育，但凡孩子只有一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)給予鼓勵(lì)，當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)不能總是批評(píng)孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，與孩子一起分析錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，引導(dǎo)孩子正確歸因。

家長(zhǎng)還要注意豐盈孩子的內(nèi)心世界。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子擁有一個(gè)多彩的內(nèi)心世界時(shí)，才不會(huì)輕易被別人影響，而是明確知道自己想要的究竟是什么。除此之外，內(nèi)心豐盈的孩子對(duì)待生活也會(huì)更加積極樂(lè)觀，即使面對(duì)不利的情況，也擁有自我調(diào)節(jié)的能力，而這一點(diǎn)十分重要。

同時(shí)給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時(shí)間表，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法父母應(yīng)有步驟的講解；先示范，然后讓孩子做一次，不好的地方當(dāng)場(chǎng)改正，再讓他獨(dú)立地做一次。  要和孩子建立良好的親密關(guān)系、建立信任關(guān)系是至關(guān)重要的，精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題的首要條件。  

父母應(yīng)該尊重孩子，給予孩子更多的尊重。一個(gè)不懂的尊重的家長(zhǎng)能給自己的孩子多少尊重。這一家長(zhǎng)問(wèn)題可能造成孩子深層次的問(wèn)題是多方面的，孩子厭學(xué)叛逆也許只是孩子問(wèn)題的冰山一角。

孩子叛逆厭學(xué)的原因

1、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。許多孩子沒(méi)有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法，增加了很多阻力，會(huì)覺(jué)得不能學(xué)習(xí)，加上學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不能得到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)和欣賞，導(dǎo)致信心下降，認(rèn)為他們什么都做不了，隨著時(shí)間的推移會(huì)不愿意上學(xué)，不喜歡學(xué)習(xí)。

2、父母過(guò)分重視成績(jī)。許多父母過(guò)于重視孩子的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子達(dá)不到要求的分?jǐn)?shù)時(shí)，他們會(huì)抱怨，責(zé)怪孩子，并盡最大努力給孩子施加學(xué)習(xí)壓力。如果壓力太大，超出了孩子的承受能力，就會(huì)導(dǎo)致孩子討厭學(xué)習(xí)。