所有家長都夢想著培養(yǎng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，讓他們獲得更好的生活機(jī)會。其實(shí)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)十分艱難的過程，這個(gè)過程中孩子想要放棄、不努力也是一件很正常的事情。但是這個(gè)時(shí)候家長的教育是至關(guān)重要的，發(fā)現(xiàn)孩子想要放棄學(xué)習(xí)時(shí)，要及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)。

孩子不努力應(yīng)該如何鼓勵(lì)

1、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行嘗試并做力所能及的事。孩子具有好奇心的勁頭，家長可以在確保孩子安全的情況下，引導(dǎo)他們?nèi)L試身邊的各種事物，讓他們在嘗試中了解事物的性質(zhì)，增強(qiáng)自身的能力，從而增加自信。比如孩子喜歡玩水，就讓他們自己洗小手絹、給娃娃玩具洗澡、洗刷各種塑料玩具等，做這些事既滿足孩子游水的興趣，又給他們帶來歡樂，而且事情成功之后也會使孩子相信自己的動(dòng)手能力，為建立自信打下基礎(chǔ)。

2、及時(shí)肯定和贊揚(yáng)孩子的良好行為。人的自信需要外界的認(rèn)同和贊賞，某行為倘若得到外界的肯定，人的自信也會由此大增。孩子正處于自信形成的過程中，更離不開成人的肯定和贊揚(yáng)。比如在公交車上家長可以讓孩子適當(dāng)?shù)慕o需要的人讓座位，這樣孩子會因?yàn)樽龀闪艘患∈露艿劫澷p，他就會更樂意去做更多的事，接受更多的挑戰(zhàn)。以獲得更多的肯定和成功的喜悅，其自信也隨之日趨強(qiáng)化。

3、有意識地讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任。不少家長因?yàn)楹⒆幽暧锥麄冏鲈S多事，幫穿衣鞋、替收拾玩具，給他們包辦過多，孩子就缺乏責(zé)任感和自我約束力，自信也就很難建立起來。所以家長可以看孩子能力的大小有意識地讓他們承擔(dān)一些責(zé)任，比如讓孩子動(dòng)手收拾玩具、書包及文具，讓孩子鋪床疊被，讓他們洗洗簡單的碗筷，這樣做不僅能鍛煉孩子的能力，還可使他們從中得到自信。

4、培養(yǎng)孩子的專長。每個(gè)孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。通常的孩子在智力和能力上難辨優(yōu)劣，但孩子進(jìn)入初中后，衡量標(biāo)準(zhǔn)就集中在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)上。這就使擅長學(xué)習(xí)的孩子常受表揚(yáng)，而學(xué)習(xí)稍差的孩子常受批評，由于學(xué)習(xí)成績不如意而產(chǎn)生自卑，喪失了自信，不利于形成健康的人格。

家長的愛和鼓勵(lì)是教育孩子的前提，也是改變孩子最大的一股力量。當(dāng)一個(gè)孩子在成長的過程中能感受到家長的愛和鼓勵(lì)，孩子的內(nèi)心才會充滿安全感，這是增強(qiáng)自我價(jià)值感的關(guān)鍵。有家長的的愛和鼓勵(lì)在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么都會無所畏懼的。