怎樣培養(yǎng)自信的孩子
自信的孩子也是要經(jīng)過(guò)培養(yǎng)的,并不是天生就形成的,所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),一定要注意他們的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式,千萬(wàn)不能在這些方面出了岔子,否則孩子不僅不會(huì)自信,還會(huì)變得越來(lái)越自卑。那么怎樣培養(yǎng)自信的孩子?
怎樣培養(yǎng)自信的孩子
1、慎重贊美孩子
當(dāng)然,孩子需要得到足夠多的鼓勵(lì)。但是,如果不管孩子完成了什么事情、完成得怎么樣,你都對(duì)孩子說(shuō)“干得好”,那么,孩子就分不清你的贊美是不是實(shí)事求是的。不過(guò),當(dāng)你過(guò)分夸獎(jiǎng)的時(shí)候,大多數(shù)孩子是知道的。如果你總是這么做,孩子可能開(kāi)始忽略你的夸贊。記住:如果孩子做了他應(yīng)該做的事情,你沒(méi)有必要夸贊他。比如,當(dāng)他自己刷了牙或者把臟衣服扔進(jìn)了籃子里,一句簡(jiǎn)單的謝謝就夠了??滟澓⒆訒r(shí),盡量給他具體的反饋。不要說(shuō)“你畫(huà)的畫(huà)太棒了”,你可以指出他對(duì)紫色的運(yùn)用非常棒。
2、不要過(guò)分保護(hù)孩子
你想讓孩子避免傷害、沮喪和犯錯(cuò),這是人之常情。但是當(dāng)你過(guò)度介入,試圖讓他參加一個(gè)沒(méi)被邀請(qǐng)的生日聚會(huì)、迫使足球教練給他更多的運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí),對(duì)孩子不會(huì)產(chǎn)生什么好處。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)孩子都會(huì)遭遇挫折和失敗。孩子有必要知道是可以失敗的,感到傷心、焦慮和憤怒也是正常的。
通過(guò)戰(zhàn)勝障礙,孩子學(xué)會(huì)如何成功,但如果你把孩子前進(jìn)路上的障礙都移除了,孩子是不可能學(xué)會(huì)成功的。允許孩子有冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì),而且父母不會(huì)因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)了什么就去批評(píng)他或者糾正他,這是非常重要的。父母甚至可以故意犯一些錯(cuò)誤,并讓孩子看到你并沒(méi)有太把錯(cuò)誤當(dāng)回事,這會(huì)讓你的孩子感覺(jué)更好。
3、讓孩子自己做決定
如果你的孩子很小就自己做決定,他會(huì)對(duì)自己擁有良好的判斷力而充滿信心。當(dāng)然,孩子們喜歡對(duì)事情有控制力,但是控制過(guò)多會(huì)讓他們感受到不知所措。最好是給孩子兩到三個(gè)選擇。比如,不要問(wèn)三歲的孩子中午想吃什么,可以給他提供三種食物讓他選擇。同時(shí)告訴孩子某些事情的決定權(quán)在父母。要讓孩子知道,生活中并非所有的事情都是可以選擇的。
自信的孩子有什么特點(diǎn)
1、敢于質(zhì)疑
生活中,有的孩子在面對(duì)父母、老師的安排時(shí),只會(huì)一味的順從和接受,即便內(nèi)心有質(zhì)疑也不敢提出來(lái)。但自信的孩子就不一樣,他們?cè)诿鎸?duì)一件事時(shí),有自己的想法,并且心中有疑問(wèn)就一定要提出來(lái),并且搞明白原因。其實(shí),從很小的一件事就可以體現(xiàn)出來(lái),比如,當(dāng)媽媽給孩子買(mǎi)衣服或者鞋子時(shí),挑選的款式不好看,他們?nèi)绻X(jué)得不好看,就會(huì)直接跟媽媽說(shuō)出來(lái)。
2、敢于探索
對(duì)新事物有好奇心是孩子們的天性,但是敢不敢探索又是另外一件事了。有的孩子雖然對(duì)事物充滿好奇心,但是他們害怕失敗,所以總是在原地踏步,甚至想等待別人的勞動(dòng)成果,這類孩子可以說(shuō)是不自信的。而有的孩子面對(duì)新事物敢于探索,不怕失敗,說(shuō)明他們的內(nèi)心是極度自信的,這類孩子以后也更容易成功。
3、獨(dú)立性強(qiáng)
自信的孩子,從小就具有很強(qiáng)的獨(dú)立性,他們不會(huì)像其他小朋友一樣,凡事都依賴父母。這類孩子的表現(xiàn)就是,自己能做的事情就自己做,把尋求父母的幫助留在最后。因?yàn)樗麄兿嘈抛约阂欢軌蚝芎玫耐瓿桑龅嚼щy也不會(huì)輕易退縮。
怎樣培養(yǎng)自信的孩子,家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),一定要注意方式方法,千萬(wàn)不要太過(guò)保護(hù)孩子,太過(guò)夸獎(jiǎng)孩子,適中就好,但是要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,只有這樣才能幫助孩子重塑自信。