孩子被別的孩子欺負(fù)了，很多家長(zhǎng)下意識(shí)的反應(yīng)就是幫孩子打回去，不想讓自己的孩子受到傷害，但是卻沒(méi)有好好安撫孩子，仔細(xì)和孩子溝通，找到事情發(fā)生的原因，給孩子做了一個(gè)不好的榜樣。那么孩子被別的孩子欺負(fù)了家長(zhǎng)怎么辦？

孩子被別的孩子欺負(fù)了家長(zhǎng)怎么辦

1、冷眼旁觀(guān)

家長(zhǎng)是否有注意到一個(gè)現(xiàn)象，孩子常常被某個(gè)孩子欺負(fù)得這邊淚痕未干，那邊就已經(jīng)破涕為笑，兩個(gè)孩子又和好如初了。孩子的世界里也有他們自己運(yùn)行的規(guī)則，在交往過(guò)程中相互之間有一點(diǎn)小摩擦很正常。如果不嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以不介入，讓孩子們自己處理。一方面避免了將孩子之間的矛盾放大，一方面還能夠培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系處理能力——人與人之間起沖突很正常，過(guò)去就讓它過(guò)去，接下來(lái)該怎么相處依然照舊。

2、不怕吃虧

有的家長(zhǎng)遇到愛(ài)打人的孩子，見(jiàn)不得自家孩子受欺負(fù)，撩起袖子就站在孩子面前，幫助對(duì)方家長(zhǎng)“教育”孩子。或是拎著孩子到他家中，與對(duì)方父母大吵一頓，上綱上線(xiàn)，大動(dòng)干戈，堅(jiān)決不吃一點(diǎn)虧，家長(zhǎng)帶給孩子的驚嚇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孩子挨打受到的。人生很長(zhǎng)，爭(zhēng)得一次不吃虧，卻讓孩子變得得理不饒人，不肯吃一點(diǎn)虧，可不因小失大。

3、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

孩子成長(zhǎng)到一周半左右，就特別喜歡去打別人；或者有些孩子不僅喜歡打人，而且下手都很重。碰到這類(lèi)愛(ài)打人的孩子，家長(zhǎng)最好教寶寶遠(yuǎn)離這類(lèi)“危險(xiǎn)人群”。古語(yǔ)云“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。告訴孩子世界的美好與告訴孩子基本的安全防范常識(shí)并不沖突。家長(zhǎng)應(yīng)該把人際交往中可能遇到的潛在危險(xiǎn)正面地告訴孩子，比如某個(gè)孩子攻擊性特別強(qiáng)，家長(zhǎng)可以就事論事地告訴孩子，“在和這個(gè)攻擊性強(qiáng)的孩子接觸時(shí)，有可能會(huì)遭到他粗魯、蠻橫的對(duì)待，我們最好遠(yuǎn)離他，保護(hù)自己?！?/p>

孩子被別的孩子欺負(fù)的原因

1、口齒不清，說(shuō)話(huà)表達(dá)能力差

孩子的世界最簡(jiǎn)單也最復(fù)雜。他們的包容性差，耐心也很少。如果你家的娃口齒不清，表達(dá)能力不強(qiáng)，跟其他孩子交流不是很順暢，很快就會(huì)讓其他孩子心理不舒服，從而瞧不起他。再?lài)?yán)重一步，就是孤立與欺負(fù)他了。

2、沒(méi)有生活自理能力

家長(zhǎng)的過(guò)度寵溺，會(huì)讓孩子失去自理能力，從而變得事事都要依賴(lài)父母。這種孩子，老師還可以包容一下，孩子們就不行了。他們會(huì)認(rèn)為這種孩子是可憐蟲(chóng)，啥都不會(huì)，啥都不懂，那么大的人了，還得要靠別人照顧。孩子們的世界是簡(jiǎn)單的，黑就是黑，白就是白，他們不喜歡，直接就體現(xiàn)在言行舉止上。于是，孩子被欺負(fù)就在所難免了。

3、懦弱膽小的孩子

我記得一部外國(guó)電影中的鏡頭，當(dāng)老師問(wèn)打人孩子為什么要這么做時(shí)，他們一齊回答：因?yàn)樗莻€(gè)了。哪個(gè)呢？被打的那個(gè)孩子懦弱唄。他們只是想邀請(qǐng)他一起玩，但是孩子怕惹事，不僅不敢說(shuō)“不”，反而轉(zhuǎn)身就逃。他這一逃，就勾起了他們的征服欲望?，F(xiàn)實(shí)中，還真有這樣的孩子，對(duì)別人不合理的要求，都不敢拒絕，或者唯唯諾諾，或者即使被人家打了，也不敢告訴家長(zhǎng)。長(zhǎng)此以往，別的孩子就都知道他軟弱可欺，都會(huì)來(lái)欺負(fù)他。

孩子被別的孩子欺負(fù)了家長(zhǎng)怎么辦，家長(zhǎng)在知道這件事的時(shí)候，千萬(wàn)不要沖動(dòng)，一定要保持冷靜，好好與孩子溝通，找到事情發(fā)生的原因，然后才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。