如果孩子本身已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，那么他自然就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，整日只知道敷衍了事，根本不會(huì)去學(xué)習(xí)，所以家長要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，就必須想出正確的方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。那么怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、家長要尊重孩子的興趣，并給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)筑進(jìn)取動(dòng)力，“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一，興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)、最活躍，也是最積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)因。對(duì)自己感興趣的事物人們總是自覺地關(guān)注它、探索它、認(rèn)識(shí)它。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要表現(xiàn)為強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。

2、家長要讓孩子清楚學(xué)習(xí)是他的主要工作。很少有家長把自己上班工作和孩子上學(xué)聯(lián)系在一起，這就導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)目的始終處于模糊狀態(tài)。不妨先解釋大人每天工作的目的，工作是為掙錢，為養(yǎng)家，為生存，為體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。再類比談孩子每天上學(xué)的目的，孩子處于身心發(fā)育階段，干不了大人的工作，又不懂專業(yè)，只能邊成長邊學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)就是孩子的主要工作。以認(rèn)真態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)工作的孩子，一定是讓父母和老師引以為傲的好孩子。

3、營造一個(gè)家庭讀書的氛圍。孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。

4、陪伴孩子學(xué)習(xí)。在孩子做作業(yè)時(shí)，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時(shí)，父母要放下手里的活計(jì)與孩子一道完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)證明，學(xué)校通過留作業(yè)的方法調(diào)動(dòng)家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。

怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先就要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，然后通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子清楚學(xué)習(xí)是他的主要工作，從而改變孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。