老師跟我們反映說(shuō)，孩子上課的時(shí)候，很少回答問(wèn)題，孩子不敢舉手回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，這樣肯定是有原因的，家長(zhǎng)先不要著急生氣，也不要先批評(píng)孩子，先去跟孩子溝通，然后再解決問(wèn)題，孩子上課不敢舉手回答問(wèn)題怎么辦呢？

孩子上課不敢舉手回答問(wèn)題怎么辦

1、自信心培養(yǎng)要點(diǎn)

多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，多包容，多信任，孩子的事情讓他自己做，孩子會(huì)做的事情自己做，承擔(dān)責(zé)任，或他認(rèn)為會(huì)做的事情，或他自己想做的正當(dāng)?shù)氖虑?，鼓?lì)他去做，培養(yǎng)自主、主動(dòng)，給予信任，培養(yǎng)能力，做不好的地方教他，但不要指責(zé)他，做不好的時(shí)候不要給臉色，多包容，不要用哪種“我早就告訴過(guò)你，你現(xiàn)在自己看看你弄成什么了”的表情和語(yǔ)氣。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)回答問(wèn)題的一個(gè)小技巧

孩子如何才能回答問(wèn)題，一定是他在聽(tīng)到問(wèn)題后進(jìn)行了思考，有思考才會(huì)有答案。依據(jù)這個(gè)邏輯，我們可以培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣。幫助孩子思考，只需要一個(gè)小技巧，就是對(duì)孩子提問(wèn)題，把握住機(jī)會(huì)就提問(wèn)題。

孩子從小到大，對(duì)世界都是充滿了好奇心的，時(shí)不時(shí)會(huì)問(wèn)一些千奇百怪的問(wèn)題出來(lái)，這時(shí)候我們父母通常是這樣做的：腦袋里想一想答案是什么，要么就避而不談，要么就給孩子一頓狠批。不說(shuō)這樣對(duì)孩子提問(wèn)題的積極性會(huì)有打擊，就說(shuō)這樣的一些方式很難訓(xùn)練孩子的思考能力。

孩子上課不敢舉手回答問(wèn)題的原因

1、孩子膽小怕事，沒(méi)有自信心

這樣的孩子在家里，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)，來(lái)了客人，讓他去端水送水果，主動(dòng)跟客人打招呼，一個(gè)是培養(yǎng)孩子禮貌待人，再就是培養(yǎng)孩子的膽子。

家長(zhǎng)可以帶孩子參加一些親子活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)和孩子之間的感情，讓孩子有幸福感。還教給孩子怎么為人處世，也可以讓孩子見(jiàn)世面，培養(yǎng)孩子的膽子，膽大的孩子什么也不怕！

2、孩子虛榮心強(qiáng)，怕答錯(cuò)了同學(xué)們笑話

孩子長(zhǎng)大了，愛(ài)面子了，自己對(duì)老師提的問(wèn)題可能不會(huì)，也可能會(huì)不保證對(duì)不對(duì)，所以不敢舉手，一但答錯(cuò)了同學(xué)們笑話。對(duì)這樣的孩子，可以把問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓他回答簡(jiǎn)單的或者一部分，答對(duì)了，鼓勵(lì)他，讓他積極回答問(wèn)題。要讓學(xué)生明白，生活不是一帆風(fēng)順的，如果連回答問(wèn)題這點(diǎn)挫折都受不了，怎么度過(guò)一生？

3、孩子性格內(nèi)向，不愿意回答問(wèn)題

孩子性格內(nèi)向，不愿意回答問(wèn)題，不是在課堂上能解決的問(wèn)題，是需要在課后與孩子談心交流，甚至是與老師溝通，多管齊下才能解決的。像這類(lèi)關(guān)于性格的問(wèn)題，需要我們具備心理溝通的能力，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光之處，用孩子身上的閃光點(diǎn)來(lái)激發(fā)孩子主動(dòng)參與的意愿。

孩子上課不敢舉手回答問(wèn)題怎么辦？家長(zhǎng)要細(xì)心了解下孩子不敢舉手回答問(wèn)題的原因，然后有針對(duì)性地開(kāi)導(dǎo)孩子，訓(xùn)練孩子，相信孩子很快就會(huì)有變化的。