高中孩子的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)，輟學(xué)的現(xiàn)象，然而輟學(xué)后的孩子，在經(jīng)過(guò)社會(huì)的毒打后，還想再次入學(xué)讀書(shū)，面對(duì)這種情況，孩子還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)嗎？一起來(lái)看看吧！

高一退學(xué)后還能重新入學(xué)嗎

在我國(guó)，高中一年級(jí)退學(xué)后想要重新上學(xué)復(fù)讀，需要滿(mǎn)足一些條件。首先，你需要找到學(xué)校，確認(rèn)是否已經(jīng)注銷(xiāo)了你的學(xué)籍。如果學(xué)校保留了你的學(xué)籍，那么你就可以繼續(xù)入學(xué)復(fù)讀上高中。但如果學(xué)籍已經(jīng)注銷(xiāo)，那么你就無(wú)法重新復(fù)學(xué)上高中一年級(jí)，只能通過(guò)參加中招考試后再上高中。

根據(jù)國(guó)家教育部和勞動(dòng)人事部關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生退學(xué)后的規(guī)定，學(xué)生因任何原因離校退學(xué)后，只能等待一年后才能報(bào)考普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校進(jìn)行就讀。

此外，如果你達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)（比如因紀(jì)律問(wèn)題被處理出校的學(xué)生需要有悔改表現(xiàn)，其他原因的學(xué)生只要成績(jī)符合要求），就有可能再次被本校錄取。在錄取時(shí)，你應(yīng)該受到與其他考生同等的對(duì)待。

如果你曾經(jīng)在該校就讀過(guò)，退學(xué)后想要重新上學(xué)，你可以先向該校咨詢(xún)。考慮到你的特殊情況，學(xué)校也許會(huì)準(zhǔn)許你這個(gè)特例，讓你返回學(xué)校繼續(xù)或重新完成學(xué)業(yè)。

高一孩子厭學(xué)想休學(xué)怎么辦

打開(kāi)心門(mén)說(shuō)亮話(huà)。厭學(xué)的孩子一般都有自己獨(dú)特的想法，沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故厭學(xué)。這時(shí)候，家長(zhǎng)和老師一定不能橫加訓(xùn)斥，而是應(yīng)該放下家長(zhǎng)的威嚴(yán)，和孩子進(jìn)行一番溝通，只有這樣才能知道孩子在想什么、擔(dān)憂(yōu)什么、為什么會(huì)有厭學(xué)的想法，當(dāng)你了解了他的真實(shí)想法后，才能對(duì)癥下藥。

鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。高一的學(xué)生更容易情緒失控，并有逃避的心理，是因?yàn)樗麄儫o(wú)法接受進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)成績(jī)與初中相比形成的巨大落差，這一落差讓孩子失去了正確分析自身成敗的耐性，家長(zhǎng)不妨鼓勵(lì)孩子再堅(jiān)持一下。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在家里，父母和諧體現(xiàn)出家庭的溫暖，在學(xué)校，老師有責(zé)任幫忙消除學(xué)生間的摩擦與隔閡，有義務(wù)促進(jìn)班集體的融洽。

讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂(lè)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的、痛苦的，但也有不少學(xué)生覺(jué)得某科學(xué)起來(lái)特別有意思，一做題就不困了，甚至樂(lè)在其中。所以家長(zhǎng)要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

減少孩子的壓力。這個(gè)階段孩子的學(xué)業(yè)固然重要，但切勿和孩子交流時(shí)萬(wàn)事都把學(xué)習(xí)不理想掛在嘴邊，無(wú)形中增加了孩子的心理壓力，也切勿把自家的孩子和別人家孩子做對(duì)比，這樣的對(duì)比，對(duì)孩子的自信心打擊是很大的。

高中孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

正確看待厭學(xué)。首先家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。

深入溝通開(kāi)導(dǎo)。對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題了。

幫助學(xué)生設(shè)立目標(biāo)。幫助學(xué)生設(shè)立具體和可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)該是與他們個(gè)人興趣和價(jià)值觀(guān)相關(guān)聯(lián)的。當(dāng)學(xué)生明確知道自己為什么要努力學(xué)習(xí)時(shí)，他們會(huì)更有動(dòng)力去應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

提供支持和資源。為學(xué)生提供必要的支持和資源是非常重要的。這包括學(xué)術(shù)上的支持，比如額外的輔導(dǎo)或者學(xué)習(xí)技巧的培訓(xùn)，也包括心理上的支持，比如情緒管理技巧或者壓力釋放方法。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展他們的學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)與學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)、參觀(guān)、討論等方式來(lái)增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如規(guī)律的作息時(shí)間、有效的時(shí)間管理等，有助于提升他們的學(xué)習(xí)效果和自信心。