孩子寫作業(yè)墨跡家長應(yīng)該怎么辦
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孩子的學(xué)習(xí)牽動著每一位做家長的心,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題,其中寫作業(yè)的問題是最讓家長頭疼的,有的孩子明明半個小時就能完成的作業(yè),偏偏要墨跡到一個小時,對此家長很是發(fā)愁。
孩子寫作業(yè)墨跡家長應(yīng)該怎么辦
1、家長不要過度負(fù)責(zé)。家長都希望孩子能擁有自律的品格,但有時反而是家長太過負(fù)責(zé),導(dǎo)致了孩子自律性差。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣,家長不能管束太多,而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前,自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好,這其實也是寫作業(yè)的一種儀式感。
2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子寫作業(yè)時,家長在一旁看電視、刷劇、聊微信,孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理:“憑什么爸爸媽媽都在玩,我非得寫作業(yè)?!辈粌H如此,嘈雜的聲音也會干擾孩子的解題思路,注意力很難集中。所以,創(chuàng)造安靜的寫作業(yè)環(huán)境,對培養(yǎng)孩子的專注力很重要。
3、家長要控制自身的情緒。孩子做作業(yè)的過程中,家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣,但這時可不能隨意發(fā)火,家長一定要控制好自己的情緒,否則孩子情緒低落,可能更容易出錯,算是一個惡性循環(huán)。
陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事,家長要做好思想準(zhǔn)備,盡量解決問題,而不是制造問題。以前我都是靠吼或者嚴(yán)加管教孩子,基本都是徒勞無功,而且讓孩子更加反感了。
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讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),成了大多數(shù)家長最頭疼的問題,因為很多孩子在寫作業(yè)的時候,總是磨磨蹭蹭的不認(rèn)真寫,有時候還會發(fā)呆,總能磨蹭到半夜才能寫完。那么面對孩子寫作業(yè)慢家長應(yīng)該怎么辦呢?
孩子寫作業(yè)慢家長應(yīng)該怎么辦
1.控制情緒
孩子做作業(yè)的過程中,家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣,但這時可不能隨意發(fā)火,家長一定要控制好自己的情緒,否則孩子情緒低落,可能更容易出錯,算是一個惡性循環(huán)。
2.創(chuàng)建一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于孩子集中注意力,這是解決孩子做作業(yè)磨蹭的首先要解決的問題。如果家里有條件,孩子可以有自己的房間,那么孩子的房間里面布置盡量簡單,玩具不要在寫字桌邊唾手可得。如果家里沒有條件,也應(yīng)該在一個角落里面專門給孩子準(zhǔn)備出一張寫作業(yè)的桌子。孩子在寫作業(yè)的時候,家長不能做讓他們分心的事情。家長不要在孩子寫作業(yè)的時候看電視,看手機,打電話聊天,最理想的方式是孩子寫作業(yè),你也看書或者學(xué)習(xí)。
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自從孩子上學(xué)之后,孩子的作業(yè)成了一個很大的難題。孩子不想寫作業(yè)是一件很正常的事情,因為孩子的年齡還小,不懂得學(xué)習(xí)的重要性,他們覺得玩比寫作業(yè)更有意思。對于這樣的孩子,家長切不可大聲訓(xùn)斥孩子,這樣會讓孩子更加討厭寫作業(yè)。
孩子不寫作業(yè)家長怎么辦
1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真對待學(xué)業(yè)的興趣。興趣是最好的老師,若是孩子對于自己的學(xué)業(yè)沒有興趣,家長給再大的壓力,都會事與愿違。若是你的孩子不喜歡做作業(yè),他很可能是認(rèn)為作業(yè)枯燥無味,你應(yīng)該開始培養(yǎng)他對于學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以從以下2點著手:
1).給予鼓勵。對于孩子的學(xué)習(xí),家長要及時關(guān)注,并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績,也不喜歡做做作業(yè)的情況下,應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭睢R晃兜膽土P或罵孩子,可能會適得其反。
2).讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。對于自己有把握的事情,我們都樂于去做。對于作業(yè),若是小孩子能自己獨立完成,他也會積極主動地完成。不過,這需要一個過程,讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上,若是小孩子能獨立完成,就給予口頭表揚,小孩子也會慢慢變得自信起來。
2、陪伴小孩子完成作業(yè)。剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生,對于作業(yè)其實沒有什么概念。這個時期的學(xué)生,特別需要大人陪伴一起完成作業(yè)。對于家長來說,付出時間和精力是非常必要的,而且這個過程也不不能完全靠老師,需要老師和家長一起培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣。家長給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),會事半功倍。
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發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)家長應(yīng)該怎么辦
抄作業(yè)是一種非常惡劣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不利于檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,也不能有效的鞏固已學(xué)的知識。對于孩子抄作業(yè)的行為,家長發(fā)現(xiàn)之后,必須重視起來,及時幫助孩子做出改正,千萬不要覺得這是一件小事。
發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)家長應(yīng)該怎么辦
1、向孩子了解抄作業(yè)的原因。家長發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的問題以后,不能只顧著批評孩子或把孩子痛打一頓,而是要靜下心來跟孩子溝通,了解孩子抄作業(yè)的原因。
有的孩子可能是太懶惰、不愿意寫作業(yè)而主動抄同學(xué)的作業(yè),有的孩子可能是因為沒有聽懂上課內(nèi)容、不會寫作業(yè)而不得不抄同學(xué)的作業(yè)。所以,家長要心平氣和地跟孩子了解抄作業(yè)的真實原因,進(jìn)而采取不同的應(yīng)對措施。
2、跟孩子說明寫作業(yè)的重要性。對于不愿意寫作業(yè)的孩子,家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線,新學(xué)的內(nèi)容非常容易被遺忘,只有及時復(fù)習(xí)鞏固這些內(nèi)容,才能將遺忘率降到最低。
寫作業(yè)不僅能及時鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,還能及時地對自己學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行查漏補缺。如果孩子總是抄作業(yè),考試之前就要花雙倍的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,不僅學(xué)得非常累,復(fù)習(xí)效果也會大打折扣。
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孩子的作業(yè)是很多家長都頭疼的問題,放學(xué)回家之后,孩子的第一件事情不是寫作業(yè),而是跑出去玩,好不容易在家長的催促下寫作業(yè)了,孩子還非常磨蹭。本來半個小時就可以完成的作業(yè),他非要磨蹭個兩三個小時,作業(yè)經(jīng)常是寫到半夜。
孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長怎么辦
1、不過度負(fù)責(zé),培養(yǎng)孩子的自律性。家長都希望孩子能擁有自律的品格,但有時反而是家長太過負(fù)責(zé),導(dǎo)致了孩子自律性差。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣,家長不能管束太多,而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前,自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好,這其實也是寫作業(yè)的一種儀式感。
2、逐步放權(quán),讓孩子有自主選擇權(quán)。一說到給孩子放權(quán),很多家長會覺得,孩子的自控力本來就很差,再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實,正是因為父母不相信孩子有自主決策的能力,干預(yù)過多,才會讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。
放權(quán)的第一步,可以先從選擇式提問開始,比如詢問孩子:“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)?你自己決定?!弊尯⒆幼灾鬟x擇,而不是替他們做決定:“先寫數(shù)學(xué),再寫語文?!辈娬{(diào)由他自己決定,這會讓孩子感到被尊重,更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動性。
3、創(chuàng)造安靜環(huán)境,讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時,家長在一旁看電視、刷劇、聊微信,孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理:“憑什么爸爸媽媽都在玩,我非得寫作業(yè)?!?/p>
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假期來臨之后,家長們就會發(fā)現(xiàn)孩子沒有在上學(xué)時期那么認(rèn)真了,最明顯的一個表現(xiàn)就是:孩子受手機的影響,貪玩不寫作業(yè)了。對于這種現(xiàn)象家長有時也感到很無奈,如果家長想要改變孩子的這一情況,就需要合理控制孩子玩手機,也要調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。
孩子放假不寫作業(yè)貪玩家長怎么辦
1、調(diào)動孩子的積極性。我們知道,孩子主動學(xué)習(xí)和被父母以逼著學(xué)習(xí),效果差別是很大的。因此,如果父母想讓孩子主動學(xué)習(xí),那么,就要想辦法調(diào)動孩子的積極性和主動性。
2、寫作業(yè)時間盡量短。孩子寫作業(yè)的時間盡量要短,不要超過一個小時,一般30分鐘比較好。孩子的自控能力都比較差,超過半個小時,寫作業(yè)就會比較浮躁,不想寫了。還是每天上午、下午各寫半個小時比較好,效率也高。
3、讓同學(xué)陪伴一塊寫。讓孩子一個人孤零零地在屋里寫作業(yè),想想也是一件很難做到的事,會想其他同學(xué)是不是在看電視呀,玩電腦呀。人在屋里心在外,根本坐不住。讓孩子找一兩個同學(xué)來家里一塊寫作業(yè),就不會出現(xiàn)這樣的情況了。
4、給孩子準(zhǔn)備一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不可否認(rèn),學(xué)習(xí)是一件很辛苦、很費腦的事情。在學(xué)習(xí)的時候,如果想要提高效率,就必須要專心致志、全神貫注。因此,父母給孩子準(zhǔn)備一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也是很有必要的。
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作業(yè)不僅可以幫助孩子鞏固學(xué)過的知識,還能幫助孩子預(yù)習(xí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容??墒怯行┓浅S憛捵鳂I(yè),無論家長怎么催促,他們就是不愿意寫。對于這種情況,家長一定要采取正確的引導(dǎo)方式,讓孩子順利完成作業(yè)。
孩子說不想做作業(yè)家長應(yīng)該怎么辦
1、冷靜溝通。如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話,我們可以選擇冷靜的溝通,千萬不要變得暴躁,不然的話,孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下,問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢?我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后,他們就可以把所有的時間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。
2、營造氛圍。其實有的孩子并不是不愛寫作業(yè),而是家里缺少學(xué)習(xí)的氛圍。比如孩子在寫作業(yè),寶媽卻在看電視,那孩子自然是不會專心學(xué)習(xí)的。這時寶媽一定要給孩子一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,及時的關(guān)掉電視,最好是陪著孩子一起學(xué)習(xí)。可以找本書看,這樣孩子就不好意思再玩耍了,就會乖乖寫作業(yè)。
3、不要打擾孩子。很多家長習(xí)慣在孩子寫作業(yè)時,悄咪咪的偷看孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí),或是一晚上以送牛奶,拿東西的借口進(jìn)出孩子房間好幾次,這樣都是很打擾孩子的,好不容易孩子靜下心來,集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí),突然被打擾,然后又要花一段時間靜下來,這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。
4、以身作則。家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行都對孩子有著很大的影響,在孩子還小的時候就要慢慢的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子在寫作業(yè)的時候,家長也可以在客廳認(rèn)真的看書,就能給孩子做一個很好的榜樣,本身就是一個很好的示范,給孩子提供了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,若是家長在客廳看電視或是玩手機,笑得很大聲,這樣也會勾起孩子的好奇心,也想去看看,父母們在笑些什么東西。