對(duì)于孩子玩手機(jī)這個(gè)事情，很多家長(zhǎng)都是比較擔(dān)心的，但是孩子一放假，總是避免不了孩子碰手機(jī)，很多家長(zhǎng)害怕影響孩子的成長(zhǎng)，所以就強(qiáng)烈制止孩子，家長(zhǎng)這樣做其實(shí)并不能幫助孩子。

孩子放假可以玩手機(jī)嗎

正確的允許孩子玩手機(jī)。那到底該不該讓孩子玩手機(jī)呢？答案是該讓孩子玩手機(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)帶來(lái)的利大于弊，而家長(zhǎng)要做的是合理地管控孩子玩手機(jī)的時(shí)間，這樣孩子就不會(huì)受到手機(jī)帶來(lái)的傷害。

關(guān)于給不給孩子玩手機(jī)，視情況而定。適當(dāng)給孩子玩手機(jī)，提高孩子的智商和應(yīng)變能力，也給孩子娛樂(lè)的空間。但是，過(guò)多的玩手機(jī)，對(duì)孩子也有一定的影響，特別是孩子容易沉迷于手機(jī)，同時(shí)對(duì)孩子的視力有一定的影響。

家長(zhǎng)應(yīng)該在掌握孩子的情況后，合理安排孩子的手機(jī)使用時(shí)間，并確保他們使用手機(jī)的內(nèi)容是健康和有益的。另外，家長(zhǎng)還可以選擇其他形式的活動(dòng)來(lái)豐富孩子的假期生活，如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀等，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

手機(jī)也有其潛在的負(fù)面影響。如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和限制，孩子可能會(huì)過(guò)度沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、睡眠、視力甚至社交技能都可能產(chǎn)生負(fù)面影響。這就是為什么許多家長(zhǎng)選擇在暑假期間禁止或限制孩子玩手機(jī)的原因。

高中的孩子最需要做的就是全力以赴的備戰(zhàn)考試，復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是頭等大事，但是有一些孩子還沒(méi)有意識(shí)到自己的責(zé)任，孩子玩手機(jī)，對(duì)此就需要家長(zhǎng)的幫助了，家長(zhǎng)一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，才能減少孩子玩手機(jī)。

高二孩子放假老玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)和老師幫忙勸說(shuō)。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的勸說(shuō)方式，是直接勸說(shuō)還是委婉一些，要具體問(wèn)題具體分析。

2、主動(dòng)和孩子溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高中孩子的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的孩子所影響。

4、不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問(wèn)題，對(duì)于高中孩子而言，作為家長(zhǎng)都需要平和一些對(duì)待，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。

手機(jī)的魅力很大，現(xiàn)實(shí)生活中，不論是大人還是孩子，都不可避免有“機(jī)不離手”的習(xí)慣。常見(jiàn)的現(xiàn)象就是一家?guī)卓诟魍娓鞯氖謾C(jī)，互不交流，缺少健康娛樂(lè)。長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)占用著孩子的寶貴時(shí)間，他們逐漸減少了學(xué)習(xí)的時(shí)間，慢慢的專注力下降，注意力無(wú)法集中，沉迷于手機(jī)構(gòu)成的虛幻世界。

孩子寫(xiě)完作業(yè)可以玩手機(jī)嗎

孩子在完成作業(yè)的情況下，該不該讓孩子玩手機(jī)。個(gè)人認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)姆潘?，不過(guò)玩手機(jī)，刷抖音以及打游戲要嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間。

像很多人成年人，每天都手機(jī)不離手，拿著手機(jī)就一直玩，基本全是低頭族。小孩的自制力要比大人還要弱，而且長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)會(huì)導(dǎo)致注意力不集中，一旦養(yǎng)成不好的習(xí)慣很難去改正。

家長(zhǎng)可以積極地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)一些比較好的興趣愛(ài)好。另外孩子在家的時(shí)候，大人也要做個(gè)好榜樣，不要經(jīng)常玩手機(jī)玩電腦。

孩子做完作業(yè)玩手機(jī)，要提前跟他們立好規(guī)矩，比如玩半小時(shí)，或者多久，而且玩一會(huì)兒要放松一會(huì)兒眼睛，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，時(shí)間久了自然而然就習(xí)慣了。

高中階段對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的學(xué)習(xí)階段，能合理的使用手機(jī)當(dāng)然是好的，但是如果過(guò)于沉迷的話會(huì)帶來(lái)很多的負(fù)面影響，長(zhǎng)能夠與高中生建立良好的溝通渠道，了解他們的需求和想法，并為他們提供支持和鼓勵(lì)。

高中生放假了該不該給孩子玩手機(jī)

個(gè)人認(rèn)為放假后，還是適當(dāng)?shù)慕o孩子一點(diǎn)空間，既要學(xué)習(xí)，也要玩好。如果完全不讓孩子玩，在這個(gè)手機(jī)泛濫的時(shí)代，一味的阻止，孩子會(huì)想辦法到外面玩。而且手機(jī)上，也還有啟發(fā)人智慧的東西，接觸一下，沒(méi)有太大的壞處。總之，孩子可以玩手機(jī)，但是要有個(gè)度。

假期是很微妙的，如果家長(zhǎng)稍微管理不當(dāng)，孩子很容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響后面正常的開(kāi)學(xué)。所以家長(zhǎng)一定要重視假期，引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)的界限。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生本來(lái)是為了方便人的，懂得互聯(lián)網(wǎng)，是了解和理解這個(gè)世界的非常重要的一個(gè)部分，而且很多學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，所以還要在我們的有效監(jiān)管下，讓孩子適當(dāng)?shù)厥褂檬謾C(jī)。

一方面，經(jīng)過(guò)協(xié)商，達(dá)成契約，在固定時(shí)間和地點(diǎn)使用。另一方面，我們還要教給孩子控制的辦法，使他們具有這方面的控制能力。

一到孩子放假期間，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，很多孩子在家不學(xué)習(xí)，一天到晚的玩手機(jī)，打游戲，不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)都不管用，有的時(shí)候還會(huì)引來(lái)孩子的不耐煩，與家長(zhǎng)頂撞。

放假了孩子從早到晚玩手機(jī)怎么辦

1、制定規(guī)則。無(wú)規(guī)矩不成方圓，父母可以給孩子制定玩手機(jī)的規(guī)矩。制定規(guī)矩時(shí)，可以讓孩子參與進(jìn)來(lái)，對(duì)于自己制定的規(guī)矩，他會(huì)更樂(lè)于執(zhí)行。制定的規(guī)矩可以是什么時(shí)候能玩手機(jī)、每天能玩多久的手機(jī)等。孩子大多數(shù)會(huì)說(shuō)一個(gè)比較合理的數(shù)字，如果和你的預(yù)期不一致，還可以與孩子博弈。

2、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓孩子。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴和迷戀。

3、尋找替代孩子玩手機(jī)的娛樂(lè)活動(dòng)，比如帶孩子出去進(jìn)行各種體育活動(dòng)，可以培養(yǎng)他的另一種愛(ài)好。家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立榜樣不要沉迷于游戲，如果做家長(zhǎng)的在孩子面前也是整體手機(jī)不離眼的話也會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響，所以家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)好榜樣。

4、為孩子安排豐富的業(yè)余活動(dòng)。很多孩子之所以沉迷手機(jī)，是因?yàn)檎也坏狡渌臉?lè)趣，父母也很少陪伴。所以，父母要多陪伴孩子，比如和他們玩玩具，讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，并且每天安排孩子1-2個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅有助于幫助孩子緩解視疲勞，還能增進(jìn)親子關(guān)系。

孩子放假玩手機(jī)，是一個(gè)非常普遍的情況，在假期期間，很多孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)，無(wú)法自拔的情況，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心，不知道要怎么教育孩子，有些孩子甚至出現(xiàn)打罵孩子的情況，這對(duì)解決孩子的情況是不利的。

孩子放假玩手機(jī)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子外出與同學(xué)、朋友交往，與其他孩子交往，不僅能夠培養(yǎng)孩子的情商，提高他的人際交往能力，還能促進(jìn)孩子的心理健康，使他在與其他孩子的交流中傾訴自己的煩惱，化解心理的危機(jī)。

當(dāng)然，孩子在與同學(xué)、朋友交往的過(guò)程中獲得了友誼和快樂(lè)，當(dāng)然就不會(huì)沉迷于手機(jī)這個(gè)虛幻的世界中去了。

2、幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛(ài)好。比如讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、練習(xí)書(shū)法、打籃球、羽毛球等等，都是非常好的業(yè)余愛(ài)好。如果孩子在這些方面有了新的愛(ài)好，他對(duì)手機(jī)的依賴和沉迷也會(huì)大大減弱，而且這些有意義的興趣愛(ài)好，還可以擴(kuò)展孩子知識(shí)面、增強(qiáng)孩子體質(zhì)，提升孩子的才藝，對(duì)未來(lái)發(fā)展很有幫助。

3、不玩手機(jī)，家長(zhǎng)要以身作則。很多大人都難以抵擋手機(jī)誘惑，成天不離手，不停翻看手機(jī)訊息，這樣會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)負(fù)面榜樣。避免手機(jī)沉迷，家長(zhǎng)要樹(shù)立榜樣，和孩子們相處時(shí)，除了必要時(shí)候，盡量不要頻繁拿出手機(jī)玩，也盡量避免當(dāng)著孩子的面，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲。

每次放暑假的時(shí)候，都是家長(zhǎng)最發(fā)愁的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子總是會(huì)做出各種讓人意想不到的事情，尤其是一些孩子玩手機(jī)的情況，大部分家長(zhǎng)為了防止孩子沉迷手機(jī)，就嚴(yán)格制止孩子玩手機(jī)，可是這樣做真的正確嗎？

暑假可以讓孩子玩手機(jī)嗎

暑假本就是孩子放松的時(shí)間，家長(zhǎng)可以適當(dāng)讓孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)要注意把握尺度。在這個(gè)人人都有手機(jī)的時(shí)代，沒(méi)有手機(jī)勢(shì)必會(huì)與時(shí)代脫軌，就像此前新聞報(bào)道的那樣，有個(gè)大學(xué)生只顧學(xué)習(xí)，到了大學(xué)連手機(jī)都不會(huì)操作。

而在中小學(xué)時(shí)期，孩子們談?wù)撆c手機(jī)相關(guān)的話題很多，特別是城市里的孩子，有時(shí)候還需要用手機(jī)學(xué)習(xí)，如果沒(méi)手機(jī)和同學(xué)都搭不上話，也跟不上現(xiàn)代的教育方式。

過(guò)多地使用手機(jī)可能會(huì)產(chǎn)生一系列問(wèn)題，包括近視、睡眠障礙、社交能力下降等。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在掌握孩子的情況后，合理安排孩子的手機(jī)使用時(shí)間，并確保他們使用手機(jī)的內(nèi)容是健康和有益的。另外，家長(zhǎng)還可以選擇其他形式的活動(dòng)來(lái)豐富孩子的假期生活，如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀等，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

我相信對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，電子產(chǎn)品屬于他童年時(shí)期最絢爛的一部分，就像我們小時(shí)候的各種動(dòng)畫(huà)片一樣。每每跟大家聊起童年時(shí)，我都會(huì)最先想起動(dòng)畫(huà)片。因此，玩手機(jī)不是完全不可以，但要規(guī)定玩的時(shí)間、玩的內(nèi)容，還要看孩子的年齡再做決定。