家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，人不管多大都會(huì)有叛逆的心理。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該和已經(jīng)成年的孩子像朋友一樣相處，關(guān)心孩子內(nèi)心的真實(shí)需求，然后積極的對(duì)孩子進(jìn)行支持。那么，20歲孩子嚴(yán)重叛逆怎么辦？

20歲孩子嚴(yán)重叛逆怎么辦

1、尊重孩子

孩子已經(jīng)成年了，所以作為家長(zhǎng)在有些事情上也要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，看看他們的想法。和孩子平等的溝通交流，如果孩子的想法和做法不是過(guò)于脫離實(shí)際，家長(zhǎng)就要給予一定的支持和肯定，這樣可以激發(fā)他的的自信心和成就感。有利于他對(duì)以后的事情做出正確的判斷和選擇。

2、理解孩子

家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，孩子長(zhǎng)大后都會(huì)產(chǎn)生自己的主見(jiàn)和想法，而所謂的叛逆，不過(guò)是孩子的想法與家長(zhǎng)產(chǎn)生了分歧。隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)不能再把自己的意見(jiàn)強(qiáng)行的壓在孩子身上，讓孩子遵從家長(zhǎng)的意志。而要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有自我的孩子，以后離開(kāi)家長(zhǎng)也很難進(jìn)行自己的人生道路。所以家長(zhǎng)要理性看待孩子的叛逆，接受孩子的成長(zhǎng)。

叛逆是青春期逃避不了的話(huà)題，大多數(shù)的孩子都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)階段，孩子會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)意想不到的行為，其實(shí)叛逆并不可怕，家長(zhǎng)要用正確的心態(tài)去面對(duì)孩子的問(wèn)題。

20歲的孩子叛逆嫌棄父母該怎么辦

父母作為一個(gè)家庭的長(zhǎng)輩他是有一個(gè)表率的作用，如果他很有方法而且全心全意的疼愛(ài)孩子的話(huà)這個(gè)孩子一般情況下是不會(huì)出什么問(wèn)題的。當(dāng)然也不排除有的小孩頑劣，你就算是對(duì)他再好他也覺(jué)得你是壞的。

父母的教育方法如果不對(duì)頭的話(huà)很可能會(huì)對(duì)他產(chǎn)生很多負(fù)面的影響，甚至?xí)粝滦睦黻幱?。到青春叛逆期的時(shí)候就會(huì)凸顯出來(lái)，時(shí)候再去改變已經(jīng)為時(shí)已晚。

因?yàn)榧议L(zhǎng)越是教育，孩子就越是反感排斥，父母總是在孩子耳邊“嘮叨”，可孩子并不會(huì)認(rèn)為你們的付出是為他好，他們更覺(jué)得你們是在將自己的想法強(qiáng)加給他。

所以當(dāng)孩子不再是小朋友之后，爸爸媽媽也要跟著孩子一起長(zhǎng)大，不要再試圖掌控孩子的方方面面，留給孩子一些獨(dú)立自主的空間，遇到選擇題時(shí)，學(xué)會(huì)認(rèn)真思考并尊重孩子的想法。

孩子到了20歲依然不懂事，叛逆，跟父母的教育有很大的關(guān)系。那么，20歲的孩子叛逆怎么辦？

20歲的孩子叛逆怎么辦

1、了解叛逆情緒：在叛逆期，男孩的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)增強(qiáng)。父母應(yīng)盡量理解這種情緒，避免以傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)和成人心態(tài)對(duì)待問(wèn)題。

2、尊重和鼓勵(lì)人格獨(dú)立：叛逆期的孩子可能會(huì)有心理上的變化。父母應(yīng)該對(duì)他們的思想自由和人格獨(dú)立給予足夠的尊重。充分引導(dǎo)叛逆期的孩子，讓孩子了解叛逆心理的危害，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，控制行為，克服心理障礙。

3、有效溝通：及時(shí)了解叛逆階段孩子面臨的當(dāng)前問(wèn)題，有效溝通，共同尋找解決問(wèn)題的辦法，獲得充分信任，幫助解決困惑，用言語(yǔ)來(lái)緩解；4、培養(yǎng)目標(biāo)明確：過(guò)高的期望往往會(huì)加劇叛逆期孩子的叛逆心理。父母應(yīng)根據(jù)叛逆期孩子的發(fā)展情況，制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)和要求，避免因過(guò)于嚴(yán)苛而引發(fā)不良情緒；5、以身作則：青春期的逆反心理會(huì)受到周?chē)h(huán)境因素的影響，父母應(yīng)以身作則，向正面方向引導(dǎo)。

20歲的孩子叛逆的原因

叛逆期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的時(shí)期，叛逆期來(lái)臨的時(shí)間有早有晚，有些孩子在小學(xué)時(shí)期就進(jìn)入了叛逆期，而有的孩子一直到大學(xué)才進(jìn)入叛逆期，孩子叛逆期來(lái)臨的時(shí)間與孩子的性格和所受的教育有很大關(guān)系。

20歲孩子叛逆期怎么管教最合適

理解叛逆情緒。叛逆期男孩獨(dú)立意識(shí)及自我意識(shí)增強(qiáng)，監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡量理解這種情緒，避免用傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)、成人心態(tài)看待問(wèn)題。

尊重與鼓勵(lì)人格獨(dú)立。叛逆期男孩心理上可能會(huì)出現(xiàn)變化，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)給予足夠的尊重，尊重其想法自由、人格獨(dú)立，以疏導(dǎo)為主，不宜采取過(guò)于激烈的嚴(yán)格管教，避免抵觸心理。充分引導(dǎo)叛逆期男孩認(rèn)識(shí)叛逆心理的危害，鼓勵(lì)其學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、控制行為，克服心理障礙。

有效溝通。及時(shí)了解叛逆期男孩當(dāng)前面臨的問(wèn)題，進(jìn)行有效溝通，一同尋找解決問(wèn)題的方法，獲得充分的信任，并幫助解決困惑，用言語(yǔ)加以疏導(dǎo)。

增進(jìn)相互理解。爸爸媽媽可以尊重兒子他們的主見(jiàn)，允許他們做出有理有據(jù)的嘗試，但同時(shí)也要留意和反饋其不良行為。另外，建立良好的交流溝通，讓男孩有一個(gè)可以安心透露情緒的空間。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，但是叛逆期來(lái)臨的時(shí)間不是統(tǒng)一的，有些孩子進(jìn)入叛逆期早，有些孩子進(jìn)入叛逆期晚，這與孩子的性格和生長(zhǎng)的環(huán)境有很大關(guān)系，當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子排解情緒。

女兒20歲很叛逆怎么辦

教育方法因人而異，需要因材施教

20歲的女兒正處于青春期，叛逆是正常的心理反應(yīng)，可能是她試圖尋找自己的獨(dú)立性和身份認(rèn)同。

作為父母，可以理解她的需求，并嘗試與她進(jìn)行溝通，建立良好的家庭氛圍和親子關(guān)系。

同時(shí)，要尊重她的個(gè)人空間和獨(dú)立思考的權(quán)利。

關(guān)于孩子叛逆期到底要不要嚴(yán)格？答案肯定是要嚴(yán)格管教，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期正是孩子容易犯錯(cuò)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)放任不管，孩子可能會(huì)做出不可挽回的事情。

叛逆期嚴(yán)重的孩子怎么辦

1、不要粗暴干涉孩子。家里有叛逆的孩子，作為家長(zhǎng)也不要輕信。要慎重，旁敲側(cè)擊的告訴她一些傳統(tǒng)的想法，讓他自己去辦的好與壞會(huì)更好些一點(diǎn)，不要字面的和孩子發(fā)生沖突，要尊重孩子的想法，有些家長(zhǎng)說(shuō)的是對(duì)的還是知道的，但是因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度，蠻橫不講理就是激發(fā)孩子的叛逆。

2、多了解了解孩子的社交圈。對(duì)于孩子的社交圈子一定了解，特別是在孩子幾歲的時(shí)候一定要多帶他出去了解一下外面的時(shí)間，多帶他跟朋友玩一下哦，等孩子長(zhǎng)到10多歲的時(shí)候就要了解孩子的社交圈子，多關(guān)注孩子的生活比什么都重要。

3、給予孩子足夠的尊重，包容孩子因?yàn)榕涯嫫诙鸬牟话睬榫w，適當(dāng)放手相信孩子能夠獨(dú)立完成某件事情。不過(guò)分關(guān)注孩子的隱私，給予他們一定的自由空間，讓他們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期有可以喘息的機(jī)會(huì)。

4、做孩子的榜樣。父母是孩子的一面鏡子，父母的一言一行會(huì)潛移默化的影響著孩子，因此我要以身作則，通過(guò)言傳身教的方式幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

初二的孩子基本上都已經(jīng)步入了青春期，而青春期最大的就是叛逆，具備很強(qiáng)烈的逆反心理，經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)老師對(duì)著干。如果父母不能給予他們正確的教育和引導(dǎo)，那勢(shì)必會(huì)讓孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

初二孩子叛逆嚴(yán)重怎么辦

1、對(duì)于初中階段的孩子，家長(zhǎng)要改變教育方式，下放一定的權(quán)力。到了初中階段，家長(zhǎng)首先要改變“棍棒出孝子”的觀(guān)念。小時(shí)候拗一拗，因?yàn)闃?shù)苗還小，還經(jīng)得起。

但是，初中的孩子了，樹(shù)都已經(jīng)基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗?jǐn)嗟?。這個(gè)階段的孩子，其實(shí)已經(jīng)很有獨(dú)立的思考能力、決策能力，而且異常渴望能夠得到大人世界的認(rèn)可。

所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭決策上，聽(tīng)一聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，讓他覺(jué)得自己是家庭重要的一份子，然后或許他就會(huì)更愿意融入到家庭里，這也會(huì)使他間接地更愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2、多陪伴，多鼓勵(lì)，多聆聽(tīng)。在這個(gè)階段，孩子的自主意識(shí)，獨(dú)立性都提高，看待不同的問(wèn)題，會(huì)形成自己的主見(jiàn)，然而這些主見(jiàn)往往與父母的觀(guān)點(diǎn)有所差異，并且不免會(huì)顯得幼稚不成熟。