孩子在學(xué)校里上課，課堂紀(jì)律很差，在老師多次管教和提醒后，還是無(wú)果，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就要好好地跟老師合作了，家校共同鞭策孩子，家長(zhǎng)要和老師們站在同一戰(zhàn)線(xiàn)上，注重對(duì)孩子的家庭教育，孩子課堂紀(jì)律差家長(zhǎng)怎么辦呢？

孩子課堂紀(jì)律差家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)切忌打罵

上課時(shí)不遵守紀(jì)律的孩子，大多數(shù)都是貪玩好動(dòng)，沒(méi)有耐心學(xué)習(xí)的，對(duì)于這部分孩子，家長(zhǎng)切記，不能粗暴地以打罵的方式去對(duì)待。首先，我們應(yīng)利用閑暇時(shí)間與孩子溝通交流，了解孩子不守紀(jì)律的原因；其次，用語(yǔ)言和行動(dòng)讓孩子感受到我們對(duì)他的關(guān)心關(guān)愛(ài)；第三，讓孩子愿意與你共同想辦法努力改掉不守紀(jì)律的毛病。

2、家長(zhǎng)不要干涉老師對(duì)孩子的教導(dǎo)

最好的辦法就是，做大人的不要太過(guò)于幫孩子著急，根據(jù)孩子的性格把道理給他講解清楚，至于孩子要不要接受，那就是他自己選擇的，畢竟他的紀(jì)律差在學(xué)校，老師還是有辦法制服他的，當(dāng)然前提條件是，做父母的不要過(guò)多的去干涉老師們的管教，以免又會(huì)給孩子增長(zhǎng)“威風(fēng)”，導(dǎo)致孩子繼續(xù)任性下去。見(jiàn)過(guò)很多家長(zhǎng)都是這樣想的，都希望老師對(duì)自己的孩子要求嚴(yán)厲一點(diǎn)，可是他們?cè)谝罄蠋煂?duì)自己孩子嚴(yán)厲的同時(shí)，自己對(duì)孩子卻又是寵溺嬌縱，老師的嚴(yán)厲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)形同虛設(shè)。

孩子上課的時(shí)候紀(jì)律差，愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)搞小動(dòng)作，這對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一件非常頭疼的事情，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在課堂上可以認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)讓老師喜歡乖孩子，但現(xiàn)實(shí)卻往往不盡人意。那么，孩子課堂紀(jì)律不好怎么辦呢？

孩子課堂紀(jì)律不好怎么辦

1.事先告訴孩子紀(jì)律是什么

除了定下主要的規(guī)范之外，事先的預(yù)告也是相當(dāng)重要，孩子對(duì)于新奇的玩具怎么樣都無(wú)法放手，甚至出現(xiàn)大吵大鬧的情形，要事前先告知孩子，應(yīng)該遵守的規(guī)范，在大原則的范圍之下，減少孩子出現(xiàn)耍賴(lài)或是吵鬧的情形，不要擔(dān)心孩子會(huì)把原有的規(guī)矩丟出腦海，事先預(yù)告孩子在哪種原則之下，他所擁有的自由選擇的空間范圍為何，小朋友了解自己需要一定要遵守的部分是什么，當(dāng)然也不會(huì)出現(xiàn)不合理的情形。

2.根據(jù)孩子的性格做出正確的判斷

班主任和孩子告訴你不遵守課堂紀(jì)律的過(guò)程和原因后，你要根據(jù)你對(duì)孩子的理解做出正確的判斷。并且慢慢告訴孩子你的判斷，一定要問(wèn)他們你的判斷是否正確，他們對(duì)你的判斷是否有不同意見(jiàn)。必須注意的是，你的態(tài)度是兩個(gè)朋友討論問(wèn)題的一種方式，但你是領(lǐng)導(dǎo)者，這樣孩子才能知道父母的威嚴(yán)，并與他們順利溝通。

孩子上課的時(shí)候，不認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡搗亂課堂，不遵守課堂紀(jì)律，這對(duì)別人會(huì)造成不好的影響，如果孩子有這種表現(xiàn)，家長(zhǎng)可要注意了，要認(rèn)真幫助孩子糾正這個(gè)不好的習(xí)慣，孩子上課擾亂課堂紀(jì)律怎么辦？下面是我的一些小建議。

孩子上課擾亂課堂紀(jì)律怎么辦

1、從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)

有一些孩子是教育缺失，從小沒(méi)有進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。嬌生慣養(yǎng)，在家寵壞了，出來(lái)后不習(xí)慣社會(huì)的組織紀(jì)律約束，我行我素的生活方式，讓他目無(wú)師長(zhǎng)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，所以我們講家教非常重要，要從小培養(yǎng)好的習(xí)慣，不要等到上學(xué)了，問(wèn)題突顯出來(lái)了才重視。這種孩子一要家庭補(bǔ)上好習(xí)慣的一課；二要老師配合嚴(yán)格管理，有必要的可以讓這樣的孩子在班里負(fù)些責(zé)任，比如幫老師一些小忙，讓他在班里負(fù)責(zé)紀(jì)律管理等?？傊@些孩子有責(zé)任心時(shí)，自己的壞習(xí)慣也會(huì)慢慢的改正了。

2、尋求老師的幫助

我們?nèi)绻荒芎芎玫亟逃⒆?，就可以直接?lián)系孩子所在班的班主任或者老師，要求老師對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子嚴(yán)加管教，老師本來(lái)就有管教學(xué)生，管理課堂紀(jì)律的責(zé)任。孩子也會(huì)比較容易聽(tīng)老師的話(huà)，家長(zhǎng)要做好配合。

惰性是存在于很多人身上的一種不好的行為，尤其是對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，惰性會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的絆腳石，要想改變孩子的惰性，家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子的自信心、幫助孩子制定目標(biāo)和計(jì)劃、提供孩子激勵(lì)和支持等方面入手。

初中孩子懶惰家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

少溺愛(ài)孩子，多當(dāng)下“甩手掌柜”。比如：如果你是媽媽?zhuān)憧上蚝⒆邮鞠氯酰骸皟鹤觸女兒，媽媽今天實(shí)在是太累了，你可以幫媽媽把客廳打掃一下嗎？”

多尊重孩子的努力，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子的改變，增加孩子的積極性。例如：看到孩子整理好的房間，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)啊，原來(lái)我兒子|女兒這么能干啊?！?/p>

和孩子一起勞動(dòng)。父母和孩子一同勞動(dòng)可以樹(shù)立孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，分享他們的成功和快樂(lè)。同時(shí)，父母要承認(rèn)他調(diào)動(dòng)孩子的勞動(dòng)熱情。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)的皮紀(jì)律越來(lái)越高，很多初高中孩子都擁有自己的手機(jī)，然而孩子接觸手機(jī)后容易出現(xiàn)沉迷先現(xiàn)象，孩子偷玩手機(jī)的情況更是讓家長(zhǎng)感到焦慮，到底該如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)呢？

孩子偷看手機(jī)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了怎么辦

建立規(guī)則：與孩子溝通，制定使用手機(jī)的規(guī)則，并且在規(guī)則中明確說(shuō)明手機(jī)使用的時(shí)間和限制，以及手機(jī)上允許使用的應(yīng)用程序和內(nèi)容。

溝通：和孩子坦誠(chéng)地交談，詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)偷玩手機(jī)，聽(tīng)取他們的想法和感受。重要的是讓孩子知道你的擔(dān)心和擔(dān)憂(yōu)，以及這個(gè)行為的后果。

限制使用：你可以考慮暫時(shí)限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，直到孩子能夠遵守規(guī)則并展示出負(fù)責(zé)任的行為。同時(shí)，可以對(duì)手機(jī)上的某些應(yīng)用程序進(jìn)行限制，以確保孩子不會(huì)訪(fǎng)問(wèn)不良內(nèi)容。

加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管：制定使用手機(jī)的規(guī)定和限制，并且遵守這些規(guī)定，同時(shí)在孩子玩手機(jī)時(shí)，及時(shí)關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，防止影響孩子的學(xué)習(xí)和健康。

越來(lái)越多的家長(zhǎng)反映，現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難管了，尤其是叛逆期的孩子，動(dòng)不動(dòng)就以離家出走來(lái)威脅父母，家長(zhǎng)既生氣又無(wú)奈，其實(shí)叛逆期的孩子離家出走多是與父母的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系，因此，家長(zhǎng)也要進(jìn)行及時(shí)反思，改變與孩子的相處方法。

孩子離家出走家長(zhǎng)該怎么辦

理解孩子的情緒。當(dāng)孩子離家出走時(shí)，他們可能正在經(jīng)歷一種情緒的劇變。他們可能感到害怕、困惑、失望，甚至憤怒。家長(zhǎng)們需要理解孩子的情緒，盡可能地提供支持和安慰。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話(huà)，嘗試?yán)斫馑麄兊母惺?，這有助于建立信任和開(kāi)放的家庭環(huán)境。

保持冷靜，及時(shí)采取行動(dòng)。當(dāng)孩子離家出走時(shí)，家長(zhǎng)們可能會(huì)感到極度焦慮和恐慌。然而，保持冷靜是非常重要的。盡快采取行動(dòng)，尋找孩子，并與他們進(jìn)行對(duì)話(huà)，有助于穩(wěn)定局勢(shì)。同時(shí)，與學(xué)校、警察局、社區(qū)組織等機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系，共同尋找孩子的下落。

與孩子進(jìn)行溝通。一旦找到孩子，與他們進(jìn)行溝通是至關(guān)重要的。嘗試?yán)斫馑麄兊南敕ê透惺?，傾聽(tīng)他們的聲音。尊重他們的決定，但同時(shí)也要讓他們明白家庭的重要性，以及他們離家出走可能帶來(lái)的后果。

讓孩子學(xué)會(huì)承當(dāng)職責(zé)。處在叛逆期孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力，做爸媽的假如沒(méi)有留意到孩子的變化，而是一味地像以往相同，牽著孩子按自己規(guī)劃的道路走，天然就會(huì)引起孩子不滿(mǎn)，有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要與孩子融洽相處，爸媽就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承當(dāng)職責(zé)。

離家出走本身就是一種危險(xiǎn)的行為，再加上孩子叛逆期比較敏感容易沖動(dòng)，所以出現(xiàn)這樣的情況家長(zhǎng)千萬(wàn)不能置之不理，家長(zhǎng)一定要消除孩子心中的不滿(mǎn)情緒，要真心的關(guān)愛(ài)孩子，孩子就不會(huì)離家出走了。

孩子離家出走了作為家長(zhǎng)怎么辦

1.賭氣式離家出走

這類(lèi)孩子往往因自己要求得不到滿(mǎn)足，而賭氣離家出走。

此種情況家長(zhǎng)不要緊張，因?yàn)槭琴€氣，對(duì)于后面產(chǎn)生的一系列問(wèn)題，譬如肚子餓了、晚上睡哪里、去哪里等問(wèn)題，孩子沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，在他遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)后悔自己當(dāng)時(shí)的行為的，這時(shí)候家長(zhǎng)只要靜等他回來(lái)就好，孩子回來(lái)后也不要打罵，冷處理兩天，再找個(gè)合適的機(jī)會(huì)跟孩子談?wù)?，相信下次就不?huì)了！

2.受打擊后離家出走