有的孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，或者說孩子不會學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出來一種假努力的狀態(tài)，這個時候，家長們要認真和孩子溝通下，先不要著急批評訓(xùn)斥孩子，而是先了解下孩子目前存在的問題，讓孩子及時調(diào)整這種狀態(tài)。

孩子假努力怎么辦

1、對付這種孩子靠的是時間，家長以身作則，身體力行，首先給孩子做出榜樣，少批評，多贊揚，隨時發(fā)現(xiàn)缺點，及時更正，用時間去培養(yǎng)孩子健康成長！

2、聰明反被聰明誤，給他空間不嘮叨，讓他自覺自律，如果學(xué)習(xí)考試不好，小孩會寫原因出來，心里靜不下來學(xué)習(xí)，心里煩，就讓老師多關(guān)心開導(dǎo)，父母不干涉，會適得其返，讓他自覺自律，知道自己的錯誤改過來，努力學(xué)習(xí)。

3、有的孩子在假努力的過程中被自己的假努力所感動，認為自己都這么努力了學(xué)習(xí)成績還是不行，就會找其他原因，認為自己不如別人聰明了，或是老師不適合了等等各種借口。

這時候家長就要及時和孩子溝通，幫助孩子找到適合他學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)孩子去享受學(xué)習(xí)的過程，找出孩子假裝努力學(xué)習(xí)的理由，做到對癥下藥。

學(xué)習(xí)是每個人都要經(jīng)歷的過程，無論是在學(xué)校還是在社會上，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，但是學(xué)習(xí)并不是一件容易的事兒，很多孩子努力了卻沒有好的結(jié)果，這樣就會容易喪失信心。

孩子說努力了如果還是沒用怎么辦

不是所有的努力都叫做"努力"

我們都知道有這么一句話："不要假裝很努力，結(jié)果不會陪你玩。"所以家長要學(xué)會辨析孩子是否是真正意義上的努力，當孩子很努力的在學(xué)卻一直沒有進步的時候，看看孩子是否進入了努力的誤區(qū)，家長需要對孩子進行恰當?shù)囊龑?dǎo)走出努力的誤區(qū)。

不敢面對自己成績差的事實

有些孩子她知道自己的成績差，所以她更加的努力，努力的把所有的時間都花在學(xué)習(xí)上面。可能每天不僅僅只是完成每天老師布置的作業(yè)，甚至還熬夜做大量習(xí)題、看書。

孩子學(xué)習(xí)不是容易的事，教育孩子也是需要有方法的，現(xiàn)在很多孩子都面臨著學(xué)習(xí)壓力、心理困擾、動力缺失等問題，有些孩子甚至選擇了“躺平”，不愿意再去努力學(xué)習(xí)和生活。

孩子不想努力只想躺平怎么辦

1、作為家長，理解這些背后的原因是幫助孩子走出困境的第一步，需要家長的耐心、同理心和持續(xù)的支持。同時家長應(yīng)該認識到，全然接納不等于放棄對孩子的期望和引導(dǎo)。

2、需要提供一個安全、接納的環(huán)境，讓孩子能夠表達自己的感受和恐懼。同時，也需要引導(dǎo)孩子學(xué)會自我管理，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，同時鼓勵孩子探索自己的興趣和潛能，找到前進的動力。

3、孩子所謂的躺平，并不完全是對生活的放棄，而更像是一種無聲的抗議，一種對當前教育環(huán)境、對家庭期望的無聲反抗。這里的關(guān)鍵不在于家長是否接納孩子的躺平，而在于如何理解孩子的這種選擇。所以作為父母，在和孩子溝通的時候，不能只是簡單地說“我接納你”，而是真正地理解孩子的內(nèi)心世界。

4、在教育孩子的過程中，家長應(yīng)該成為這個“掌舵人”，既要理解和接納孩子的獨特性和選擇，也要適時提供指導(dǎo)和幫助。理解這些，家長才能提供有效的幫助，而不是簡單地斥責(zé)或者放縱。

有很多家長都會存在這樣的疑問，就是孩子讀書不努力，該怎么教育，那么因為現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，從小都會有一些嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣和性格，在學(xué)習(xí)上也不愿意過多的付出努力，這可以說是家長們最為頭疼的問題之一，面臨這樣的情況，家長應(yīng)該采取什么樣的方式幫助孩子解決問題呢？

小孩子讀書不努力怎么辦

1、孩子的注意力問題，孩子的注意力就是孩子在學(xué)習(xí)的時候思想會慢慢的分心分神，注意力不集中，這種情況大多孩子都會出現(xiàn)，但是注意力是每個孩子的基礎(chǔ)能力，孩子注意力時間比較少，就很容易表現(xiàn)出學(xué)習(xí)一會就分心分神的情況，所以家長需要提高訓(xùn)練孩子的注意力問題。

2、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)興趣很多家長說不知道怎么培養(yǎng)，說培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣知道但是不知道從哪來開始，家長可以通過讓孩子在日常生活中運用孩子學(xué)習(xí)中的知識，孩子都喜歡獨立完成一些事情，家長就讓孩子獨立完成，當孩子認識到需要用到學(xué)習(xí)的知識的時候，孩子會在心里想這個好像學(xué)過，沒學(xué)會，回去看看，孩子會自覺的學(xué)習(xí)，家長經(jīng)常讓孩子做這樣的事情，更利于孩子自覺學(xué)習(xí)。

3、適當陪伴，孩子學(xué)習(xí)早期，學(xué)習(xí)的堅持性和注意力的集中程度是有限的，你在一旁的陪伴對孩子是一種支持。不過，媽媽不要在旁邊盯著寶寶的一舉一動，對寶寶的學(xué)習(xí)指手畫腳。而是最好在旁邊專心做自己的事情，給孩子樹立一個專心做事的榜樣，不要總對孩子說話，給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、培養(yǎng)好習(xí)慣，做好榜樣，孩子不單單有愛好與興趣和是遠遠不夠的，還必須培養(yǎng)認真細心的精神，這是取得好成績必要條件。一年級孩子的學(xué)習(xí)、模仿開始。家長在幫助孩子學(xué)習(xí)的時候，首先自己要自己認真細心一定要有耐性，做好榜樣。一道算式，一個漢字拼音字母，每個字都要整齊，講究規(guī)范，信手涂鴉?！鞍駱拥牧α渴菬o情無”。只有做出好的榜樣，才能要求和指導(dǎo)好孩子，孩子才會逐漸具備認真細心的品質(zhì)。

10歲的孩子不知道努力的原因有很多，家長首先要反思一下自己的教育方式，要嘗試著去探尋孩子的內(nèi)心、了解孩子的真實想法，在聊天過程中詢問孩子為什么不愿努力，然后再對癥下藥。

10歲孩子不知道努力怎么辦

1、細心觀察，了解孩子的真實想法，采取對應(yīng)的措施。由于環(huán)境，性格，性別等方面的差異，每個孩子對同一問題可能會做出不同的反應(yīng)。對于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測其內(nèi)心深處的變化，另一方面要通過談心等活動，打開孩子心靈的窗戶，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對孩子實際情況，對癥下藥。

2、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績下降，就要及時幫助通過自己的分析和請教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法?？傊?，要解決“孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦”這個問題，要讓孩子從苦學(xué)，厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)，樂學(xué)，需要爸媽們的循循善誘，耐心指點。

3、要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。首先要讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當?shù)臅r候給予定的物質(zhì)獎勵，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。

4、讓孩子學(xué)會自我激勵。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做的比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個目標，給自己定下完成這個目標的時間，讓孩子自己去執(zhí)行。當完成這個目標時，給予孩子鼓勵獎勵。

中考對孩子來說算是一個小的轉(zhuǎn)折，考試結(jié)束孩子也不能太過于放松，因為之后還會面臨著高中更繁重的課程，千萬不能在暑假這段時間過于放縱自己沉迷于手機游戲，這是沒什么好處的。

孩子假期天天玩游戲怎么辦

1.安排學(xué)生參與一些有意義的社會實踐活動，或者多參與體育鍛煉（盡量有團隊合作那種）。

2.讓學(xué)生了解游戲的制作原理，一方面可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，另一方面當學(xué)生真正明白游戲的制作和產(chǎn)生的過程之后，他們自己本身就會對游戲有更超脫的認識。

3.多組織一些戶外的親子活動。

4.在學(xué)生心情好的時候，適當?shù)陌才乓恍W(xué)習(xí)或者實踐活動等，讓學(xué)生暑期生活變得豐富多彩。

高中是孩子玩手機的高發(fā)期，孩子沉迷于手機家長著急在所難免，但是在勸誡孩子的時候也要注意方式；在溝通的時候不能和孩子起沖突，要以平和的態(tài)度面對這件事情。

高中孩子假期玩手機怎么辦

第一個技巧：用非批判的思維，看到孩子的進步TA才愿努力

首先來看看，手機到底有哪些吸引孩子的地方呢？好玩、有趣、有支持、有關(guān)注等，這些都是手機能給孩子提供的好處。

然而家長在看孩子玩手機時卻把手機的好處視如無物，只會向孩子表達憤怒或不滿，教育孩子別老玩手機，要多去學(xué)習(xí)。但實際上會使孩子形成“爸爸媽媽并不理解我，他們不是和我一個陣營的”這樣的歪曲認知，讓孩子處處與父母敵對，產(chǎn)生叛逆情緒。

通過手機，孩子能隨時與朋友交流，得到情感安慰，又能在手機上獲得自己有興趣的信息和玩樂體驗，這些都是孩子需要卻容易被家長忽視的內(nèi)容，且手機里沒有人會一直評判他們。非評判態(tài)度滋養(yǎng)出的“接納氛圍”，在手機里，孩子能真實地表達自己，同時還能獲得關(guān)心和理解。